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科目: 來(lái)源:江西省期末題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用     
[     ]
A.稀鹽酸          
B.澄清石灰水        
C.酚酞溶液      
D.帶火星的木條

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別H2和O2,可選用簡(jiǎn)便的化學(xué)方法是(  )
A.分別通入水中
B.取同體積氣體稱量
C.用燃著的木條接近集氣瓶口
D.測(cè)密度

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

檢驗(yàn)集氣瓶里的氣體是否為氧氣,應(yīng)用帶火星的木條( 。
A.插入瓶?jī)?nèi)B.放入瓶口C.插入瓶底D.以上都可以

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,下列方法不可行的是(  )
A.將燃燒著的木條伸入瓶中
B.測(cè)氣體的密度
C.加入適量的澄清石灰水
D.分別聞兩瓶氣體的氣味

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科目: 來(lái)源:甘肅 題型:單選題

要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無(wú)色氣體,下列方法中不可行的是( 。
A.加入適量紫色石蕊試液
B.加入適量澄清石灰水
C.加入適量氫氧化鈉溶液
D.將燃著的木條伸入瓶口內(nèi)

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科目: 來(lái)源:廣東 題型:單選題

鑒別氧氣最簡(jiǎn)便的方法是(  )
A.往瓶中加入蒸餾水,振蕩
B.往瓶中插入帶火星的木條
C.往瓶中加入紫色石蕊試液,振蕩
D.往瓶中加入澄清石灰水,振蕩

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是(  )
A.檢驗(yàn)一集氣瓶是否集滿氧氣,可用帶火星的木條伸入瓶中觀察現(xiàn)象
B.要區(qū)別純凈的H2和CO2,可分別點(diǎn)燃兩氣體,并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯
C.測(cè)定溶液的pH值時(shí),將pH試紙插入溶液,然后取出與比色卡對(duì)比
D.給試管里的固體或液體加熱,都必須先預(yù)熱

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科目: 來(lái)源:朝陽(yáng)區(qū) 題型:單選題

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是(  )
A.CO2B.CH4C.O2D.N2

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科目: 來(lái)源:寧德 題型:單選題

將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中,木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是( 。
A.二氧化碳B.空氣C.氫氣D.氧氣

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科目: 來(lái)源:崇文區(qū)一模 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用下圖甲所示裝置加熱質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%H2O2溶液制O2,用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí),木條不復(fù)燃
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【猜想】同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,猜想其可能的原因根據(jù)可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,第一組同學(xué)認(rèn)為:______第二組同學(xué)認(rèn)為:______.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】各組同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論,結(jié)合猜想制定了每組的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)第一組同學(xué)用圖甲裝置,加熱質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的H2O2溶液,用帶火星的木條檢驗(yàn)O2,木條不復(fù)燃.
(2)第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)(見圖乙).用10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),木條復(fù)燃.使用該裝置
在停止加熱時(shí),要進(jìn)行的操作是:____________.
【得出結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,得出了一些結(jié)論.
(1)第一組同學(xué)認(rèn)為:增大反應(yīng)物的濃度不能加快化學(xué)反應(yīng)速率.你是否同意他們的說(shuō)法(填“是”或“否”)______.
(2)第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了他們猜想的正確性.
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們最終選擇在常溫下向H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末來(lái)制O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,其中二氧化錳所起的作用是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案