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對于化學反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中，正確的是（　�。�

A．若A和D都是氧化物，則B和C中不可能再有氧化物

B．若生成物C和D分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D不可能都是沉淀

D．若A和C都是單質(zhì)，B和D都是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

若將50g18%的NaOH溶液與50g18%的鹽酸混和，下列敘述正確的是（　�。�

A．混合溶液的pH=7

B．溶液混合前后的溫度不變

C．混合溶液的質(zhì)量為100g

D．混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為18%

下列說法中，正確的是

在本學期，小亮和班級其他兩名同學主動承擔起了維護班級花壇的工作。前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃現(xiàn)象，便及時向花壇施用了足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學的化學知識來探究并解決這一問題：
（1）花的葉色枯黃，他們選擇施用_______（填“氮”、“磷” “鉀”）肥是正確的。
（2）前一段時間他們曾用熟石灰（化學式為______）對花壇中的____________（填“酸性”或“堿性”）土壤進行過改良。

很多化學反應(yīng)是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的，如一些酸堿的，中和反應(yīng)，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應(yīng)是否發(fā)生，或是否恰好反應(yīng)．張南同學想探究哪些物質(zhì)能做酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的指示劑．
一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)．
二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．

實驗分組	實驗步驟及現(xiàn)象	結(jié)  論
甲同學的實驗	取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加 稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．	用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)．
乙同學的實驗	取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．	用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)．
丙同學的實驗	取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶 液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．	用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)．

[交流評價]請你評價三位同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．

	正確或錯誤	理    由
甲同學
乙同學
丙同學

四、[歸納總結(jié)]
①證明化學反應(yīng)是否發(fā)生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質(zhì)生成；另一方面是
______
②在驗證實驗過程中還要考慮反應(yīng)物______．

向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無色。為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是

在一次化學復(fù)習課中學生總結(jié)了了以下結(jié)論結(jié)論，其中說法不正確的是

以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

如圖所示是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�

A．鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子

B．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子

C．兩溶液混合時，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

D．兩溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成氯化鈉分子

向盛有某種液體的燒杯中逐滴加入另一種液體，燒杯中溶液的pH變化符合如圖所示曲線的是（　�。�

A．向水中滴加鹽酸

B．向稀鹽酸中滴加稀氫氧化鈉溶液

C．向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸

D．向氯化鈉溶液中滴加稀鹽酸