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學習化學可以幫助我們解決生活中的許多問題．請你來解決以下問題：
（1）除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的______．
（2）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與______有關(guān)，喝了汽水后，常常會打嗝，說明氣體的溶解度還與______有關(guān)．
（3）鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是______．
（4）用大顆粒鹽制鹽水，為使其盡快溶解，可采用的兩種方法是______、______．

向雞蛋殼、草木灰、石灰石、純堿等物質(zhì)中滴加稀鹽酸，都能產(chǎn)生CO₂，其原因是（　�。�

A．這些物質(zhì)都是固體

B．這些物質(zhì)中都含有碳元素

C．這些物質(zhì)中都含有碳酸鹽

D．這些物質(zhì)中都含有二氧化碳

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設計了如下方案進行實驗：



（1）寫出所標儀器的名稱：①______、②______．
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：______．
（3）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和______ 裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？；寫出與A連接的裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______．
（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）a→______→______→______→______→g．
其中，C裝置的作用是：______；寫出有關(guān)反應的化學方程式：______．

在由Ca（NO₃）₂、HNO₃組成的混合溶液中，滴入K₂CO₃溶液至過量，則圖中對產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與滴入K₂CO₃溶液的體積（V）之間的關(guān)系，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

同學們，中考之旅即將結(jié)束，暑假生活又該怎樣安排呢？那請你參加“紅色之旅”夏令營活動吧．
（1）當前，甲型H1N1病毒正值敏感傳染期，旅途中為預防甲型H1N1等各種疾病的傳染，下列措施錯誤的是______．
A．使用消毒液對公共場所進行經(jīng)常性的消毒處理
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，若發(fā)熱應及時去醫(yī)院就診
C．居室要勤通風換氣，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方
D．要與世隔絕，不參加任何活動，以免與人接觸發(fā)生傳染
（2）來到“小平故居”，“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹，防銹的原理是______．
（3）同學們來到華鎣山，參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過的地方后，準備生火野炊．此時有同學說，森林地區(qū)不能生火野炊，其原因是______．
（4）同學們被安排到指定地點進行野炊，飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì)．同學們將此白色物質(zhì)帶回實驗室進行探究，以確定其組成．
提出問題：白色塊狀是由哪些成分組成的？
作出猜想：假設1：只有碳酸鈣    假設2：只有氧化鈣    假設3：是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實驗證明：
第一步：將白色物質(zhì)溶于足量的水中，過濾．
第二步：取濾液，向濾液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，則假設______不成立；濾液的pH______7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
第三步：取濾渣，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則假設______不成立．將此處所得氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是______，寫出此反應的方程式______
得出結(jié)論：由探究得知假設______成立．

閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經(jīng)常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H⁺按個數(shù)比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：______．碳酸氫鈉的化學性質(zhì)：______．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
______．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：______．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是______．
A．

B．


C．

      D．


（5）根據(jù)以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

	實驗步驟	預測實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案設計	______	______	______

經(jīng)常吃焙制糕點易引起鋁中毒，導致記憶力衰退，原因是：碳酸氫鈉（NaHCO₃）是焙制糕點時常用的膨化劑，NaHCO₃作膨化劑時往往要加入少量硫酸鋁，它們相互反應生成氫氧化鋁、硫酸鈉、二氧化碳．氫氧化鋁受熱分解產(chǎn)生有毒物質(zhì)三氧化二鋁，NaHCO₃與硫酸鋁反應的化學方程式是______．

某同學欲檢驗NaOH粉末中是否混有Na₂CO₃，他設計了三個實驗方案如下：

	方案	結(jié)論	你對實驗方法和結(jié)論的評價
方案1	樣品溶于蒸餾水，把pH試紙投入溶液中，若pH大于7	混有Na2CO3	______
方案2	取少量樣品溶于蒸餾水后滴入CuSO4溶液，有藍色沉淀出現(xiàn)	混有Na2CO3	______
方案3	取少量樣品溶于蒸餾水后滴入足量BaCl2溶液，有白色沉淀	混有Na2CO3	______

蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是