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如下圖所示，它是某同學(xué)設(shè)計的幾種氣體分別跟幾種堿溶液反應(yīng)的實驗裝置，其中所示意的實驗現(xiàn)象不符合實驗事實的是

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是

甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了。
【猜想】甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)。
【理論分析】 ①甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是              。
                       ②乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是                                    。
【實驗設(shè)計】 ③為證實丙同學(xué)的猜想，還需作如下實驗，請完成下表。

小剛做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品？小剛經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
1.【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是                      。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查詢資料】1.已知反應(yīng)：BaCl₂ + Na₂CO₃ == 2NaCl + BaCO₃↓
                     2.部分鹽溶液的pH如下表：

裝修房子時使用了石灰漿[Ca(OH)₂]，為了使抹的墻壁快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆，剛開始時墻壁反而變潮濕了，其中的原因是

氨在常溫下是一種氣體，它易溶于水，溶于水后形成氨水。為了探究氨溶于水的過程中有沒有發(fā)生化學(xué)變化，某興趣小組進行了實驗探究，請把實驗報告補充完整。
【實驗?zāi)康摹繉Π迸c水反應(yīng)情況的探究。
【實驗用品】蘸有酚酞的白色紙干花、NaOH溶液、氨氣、蒸餾水、噴水瓶、集氣瓶
【實驗內(nèi)容】

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，還決定其保存方法。固體KOH具有以下性質(zhì)：
①白色固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動。
查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃；NaCO₃溶液的pH>7。 甲同學(xué)用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)。你認為他能否成功                     ，理由是                         。乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)。你認為所加試劑為              。丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請你幫助他完成以下探究方案。

種植水果使我市很多農(nóng)戶富裕起來了。水果表皮常有寄生蟲，種植戶一般用“波爾多液”殺死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生蟲。
（1）“波爾多液”是用CuSO₄溶液與石灰水[主要含Ca(OH)₂]混合而成的，混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。配制時不能用鐵桶的原因是（用化學(xué)方程式表示）：                              。
（2）噴灑“波爾多液”后在人的手上、衣服上常會殘留一些水洗不掉的藍色斑點，這些藍色斑點屬于                       （填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”），這時可在廚房用品中選用                            浸泡衣服將其洗去。

氨水是實驗室常用的試劑。小林同學(xué)欲用下圖裝置通過實驗檢驗氨水的性質(zhì)，請你幫助他完成有關(guān)內(nèi)容。