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在學習一氧化碳的性質時，老師做了如下實驗：
①該實驗過程能體現(xiàn)的一氧化碳兩條化學性質是______和______．寫出C處的化學反應方程式______．
②進入B處試管中的氣體化學式是______．
③實驗結束時，應先撤______（填“A”或“C”）的酒精燈．

濃硫酸與乙二酸（H₂C₂O₄）在加熱條件下反應的化學方程式為：H₂C₂O₄

濃H2SO4  .

△

CO₂↑+CO↑+H₂O
有人利用這個反應產(chǎn)生的CO還原某種鐵的氧化物，并設計了如圖所示的裝置．



其中A和F中各盛有濃H₂SO₄，B中盛有乙二酸（H₂C₂O₄），D中盛有Na0H濃溶液，E和I中各盛有澄清石灰水，H中裝有鐵的氧化物粉末．
（一）（1）D裝置的作用______．
（2）E裝置的作用______．
（二）甲同學用上述裝置，取不同質量的鐵的氧化物進行實驗．所得實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	l	2	3	4	5	6	7	8
鐵的氧化物質量（g）	4.00	8.00	10.00	12.00	14.00	16.00	18.00	20.00
生成鐵的質量（g）	2.8l	5.62	7.01	8.42	9.81	11.22	12.63	14.03

（1）如果以y軸表示生成鐵的質量，x軸表示鐵的氧化物質量，請用鉛筆在坐標圖上依次描出相應的實驗數(shù)據(jù)的點．
（2）從上圖可以看出甲進行第二次實驗時，所得數(shù)據(jù)十分不可靠，故舍去．請分析造成此種結果的原因主要可能是______ 或______．
（3）請利用上圖回答，第二次實驗時生成的鐵的質量約為______g（保留小數(shù)點后一位）．
（4）如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實驗，但根據(jù)上述圖示，可以求出所生成的鐵的質量為______ g．（保留小數(shù)點后一位）．將你所用的方法在上圖中畫出．
（5）同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后，認為只要認真進行兩次實驗，就可回答上述問題．請用甲同學的兩組實驗數(shù)據(jù)用數(shù)學方法寫出丙同學的分析過程．
（6）丁同學看了上述分析過程后，認為只要一組準確的實驗數(shù)據(jù)就能解決問題．他是怎樣分析的？

某同學設計右圖裝置，欲凈化從儲氣瓶中排出的混有少量O₂的CO．如果連
接處和加熱管氣密性均良好，且氧化銅可以發(fā)生與“氧化鐵被一氧化碳還原成鐵”類似的反應．試回答下列問題．
（1）寫出該裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：______；______．
（2）右圖收集到的氣體有______．
（3）指出該設計的錯誤：______．

下列說法中，正確的是（　　）

A．CO和CO2都具有可燃性

B．CO和CO2在一定條件下可以實現(xiàn)相互轉化

C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構成的，性質相同

D．碳有可燃性，因此，在常溫下其化學性質比較活潑

下列敘述中不符合下圖實驗設計意圖的是（　�。�

A．說明一氧化碳具有還原性

B．說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱

C．說明生成物二氧化碳的密度比空氣大

D．可以防止一氧化碳污染空氣，同時充分利用能源

氫氣、一氧化碳、木炭粉分別與黑色的氧化銅粉末反應時，下列敘述錯誤的是（　�。�

A．反應均需在加熱或高溫條件下進行

B．都有紅色的單質銅生成

C．反應中，氧化銅都被還原，作氧化劑

D．都是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應

下列有關CO和CO₂的說法中正確的是（　�。�

A．煤爐上放一壺水能防止CO中毒

B．用石蕊溶液鑒別CO和CO2

C．通入澄清石灰水除去CO2中混有少量的CO

D．CO燃燒前后分子個數(shù)不變

CO₂ 中混有少量的CO，除去CO可將混合氣體（　�。�

A．通過灼熱的CuO	B．在空氣中點燃
C．通過紅熱的木炭	D．通入澄清的石灰水

一氧化碳和二氧化碳相比較，下列說法錯誤的是（　　）

A．都是純凈物	B．兩者都有毒性
C．常溫下都是無色氣體	D．組成元素都相同

科學研究發(fā)現(xiàn)，金星大氣的成分之一是三氧化二碳（C₂O₃）．實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的敘述不正確的是（　�。�

A．是一種有毒氣體

B．能使澄清石灰水變渾濁

C．在一定條件下能還原氧化鐵

D．在O2中充分燃燒的產(chǎn)物是CO2