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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．關(guān)于CO₂與CO的不同點(diǎn)，請你按下列4項進(jìn)行比較：
（1）構(gòu)成：（請寫出1點(diǎn)）______；
（2）性質(zhì)：（請寫出2點(diǎn)）______；
（3）用途：（請寫出2點(diǎn)）______；
（4）危害：（請寫出1點(diǎn)）______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小紅同學(xué)為了探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實驗：向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成紅色，為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想（如圖）

（1）請和小紅儀器來完成下表：

猜想	實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
可能是CO₂使石蕊變紅	C	小花不變色	______
______	B	小花不變色	猜想錯誤
可能是CO₂和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅	______	______	猜想正確

（2）小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO₂與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實驗方案是______（填上圖中的實驗方案序號），生成該酸的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅，堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)．某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．______；III．紙花不變色Ⅳ．______；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項實驗，說明什么？______．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實驗的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯_____．
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．

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科目： 來源：不詳 題型：多選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO₂的性質(zhì)后，對CO₂的進(jìn)行深入的研究，他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO₂的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，他作出如下結(jié)論，其中錯誤的是（　�。�

A．活潑金屬與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)

B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)

C．燃燒不一定要有氧氣參加

D．該反應(yīng)中CO₂是還原劑

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（　　）