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選擇O₂、CO或CO₂填空，并寫出有關反應的化學方程式：
（1）能使帶火星的木條復燃的是______．
（2）能用于滅火的是______．
（3）能在空氣中燃燒的是______，反應的化學方程式是______．
（4）能使紫色石蕊變紅的是______，反應的化學方程式是______．

把二氧化碳通入紫色石蕊試液，再加熱試液，石蕊試液的顏色變化為（　�。�

A．先變紅后變紫	B．先變藍后變紫
C．先變紅后變藍	D．先變紅后變無色

如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______；
（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______；
若將反應后的溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：______．
（3）C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______；由此現(xiàn)象你獲得的信息是：______．

根據(jù)你的生活經驗判斷，下列做法錯誤的是（　　）

A．將氬氣充入燈泡制成霓虹燈

B．用嘴吹滅蠟燭

C．進入長期未開啟的菜窖時要先做燈火實驗

D．做飯時油鍋著火，應該立即用水撲滅

草酸的化學式為C₂H₂O₄，甲、乙兩位同學對草酸受熱分解及其產物的檢驗做如下探究：
[猜想和假設]（1）草酸分解產物是CO₂和H₂O；（2）草酸分解產物為CO₂和H₂；
（3）草酸分解產物為CO₂、CO和H₂O．
[查閱資料]（1）堿石灰為NaOH和CaO的固體混合物；
（2）白色的無水硫酸銅遇水變藍；
（3）草酸晶體熔點較低，加熱到182℃時便開始熔化．
[實驗設計]甲同學設計了如圖1所示的裝置，乙同學設計了如圖2所示的裝置．



[進行實驗]甲同學按圖1實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學按圖2實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處能被點燃，在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁．
[結論]乙同學證明產物中含有______，
若草酸分解后的產物就是乙同學證明的結果，請寫出草酸分解的化學方程式：
______．
[反思與評價]乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有不足之處．甲同學認為乙同學的設計是科學合理的．圖2裝置優(yōu)于圖1裝置有如下幾點：
（1）圖2中試管口向上傾斜．其原因是______；
（2）______；
（3）______．
（4）乙同學設計的圖2裝置也能證明產物中無H₂，證明方法是______．

某化學實驗小組在進行有關CO₂的實驗時用到了下列裝置．
（1）用A裝置檢驗CO₂，試劑X為______；可觀察到的現(xiàn)象是______；反應的化學方程式______．若用該裝置吸收CO₂時，試劑X最好選用______．
（2）如圖B所示，擠壓膠頭滴管，將NaOH溶液擠入瓶中振蕩，可看到氣球逐漸鼓起，其原因是______．
（3）某同學認為上述實驗還不能證明CO₂和NaOH發(fā)生了化學反應，請你設計補充實驗，證明CO₂和NaOH確實發(fā)生了化學反應．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論

下列圖象不能正確反映其對應操作的是（　　）

A	B	C	D
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體	等質量的Zn和Mg分別與等體積等質量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應	向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸	等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應

A．A

B．B

C．C

D．D

燃著的兩支短蠟燭放在兩個高低階梯上，沿著燒杯傾倒二氧化碳，觀察到______．這說明二氧化碳的兩個性質，即______、______．

用石灰漿抹的墻壁表面干燥后，當人們入住后，表面又會出現(xiàn)水珠，再次干燥后，變得堅硬起來，這是什么原因？

下列說法正確的是（　　）

A．二氧化碳氣體又叫做干冰

B．二氧化碳之所以不能供給呼吸是因為有毒

C．二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣，把二氧化碳從一個容器傾倒到另一個容器內

D．二氧化碳能滅火是因為它不能燃燒，也不支持燃燒