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科目： 來源：楊浦區(qū)二模 題型：問答題

小王、小張、小楊三位同學(xué)對CO2通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水變紅色進行了深入研究．

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問題：是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色．
假設(shè)：（1）是水使紫色石蕊變紅色；
（2）______；
（3）______．
實驗證明：
請回答下列問題：
（1）寫出編有標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______；
（2）寫出裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：______；
（3）裝置B的作用是______；
（4）①實驗過程中，裝置C內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明______；
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳?xì)怏w生成前滴入藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；
③寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
結(jié)論：原假設(shè)______成立[填（1）、（2）、（3）編號]．

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科目： 來源：六合區(qū)模擬 題型：問答題

將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了看到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實驗．請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
（1）實驗裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料中注入10mL NaOH溶液（裝置如圖乙所示），然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩，這時觀察到的現(xiàn)象是______，同時還能看到______，原因是______．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放到天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解釋是______．
（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示：
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在______中進行；
②為了進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是：______．
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科目： 來源：自貢 題型：問答題

小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實驗：
將水倒入集滿二氧化碳且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩；再取塑料瓶中液體少許，向試管中滴加紫色石蕊試液（如圖），觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想（如圖）．
實驗方案（A）   實驗方案（B）   實驗方案（C）     實驗方案（D）

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直接噴稀醋酸    直接噴水    直接放入二氧化碳中     噴水后放入二氧化碳中
（1）請和小紅同學(xué)一起完成下表．
猜想 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2使石蕊變紅 C 紫色小花不變色
B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅 猜想正確
（2）小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實驗方案是______（填上圖中的實驗方案番號）．
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科目： 來源：佳木斯 題型：填空題

課外小組同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計右圖實驗．兩個實驗觀察到的共同現(xiàn)象是______，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______．在實驗中左右晃動試管會使觀察到的現(xiàn)象更加明顯，原因是______．若再向B裝置的燒杯中滴人少量氯化鈣溶液，將會觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
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科目： 來源：泰安 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒!于是他們進行了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一
種黑色粉末．
（1）請你根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型：______、______；
（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①______；
②______．
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科目： 來源：泰安 題型：問答題

隨著人們生活水平的不斷提高，天然氣已進入千家萬戶．天然氣完全燃燒時，生成CO2和H2O，如果氧氣不充足，天然氣不充分燃燒，可能還會有CO生成．
課題：驗證天然氣在氧氣不充足的條件下燃燒，燃燒產(chǎn)物中有CO存在．
實驗裝置如下：

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請回答下列問題：
（1）裝置B中的試劑是______；
（2）裝置c的作用是______；
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（4）確定天然氣不完全燃燒產(chǎn)物中有∞的現(xiàn)象是______：
（5）從環(huán)境保護的角度考慮，該裝置還存在哪些問題？如何完善，談?wù)勀愕奶幚硪庖姡?/div>

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科目： 來源：烏魯木齊 題型：單選題

將充滿下列氣體的試管同時倒立在水槽中，過一段時間后．試管內(nèi)水位上升最高的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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科目： 來源：順義區(qū)二模 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．水B．氫氧化鈉溶液
C．氯化鈣溶液D．澄清石灰水

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科目： 來源：杭州 題型：問答題

請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：
    科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時大氣平均溫度的變化關(guān)系．
（1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比，即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是______．
請在下列坐標(biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．
（2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當(dāng)時大氣平均溫度的關(guān)系．
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：______、______（請寫出兩種）．
（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：______、______（請寫出兩點）．
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科目： 來源：上海 題型：單選題

近年我國科學(xué)家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，制得金剛石，同時生成了碳酸鈉，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化
B．金剛石是碳的一種同素異形體
C．金屬鈉在反應(yīng)中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)
D．該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)

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