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（1）考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠〔主要成分Cu₂（OH）₂CO₃〕，試用化學方程式解釋銅綠形成的原因．
（2）為什么高檔電器的銅質插孔、插頭表面要鍍上價格比銅昂貴且導電性又不如銅的金？
（3）不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售．如何識別這種假冒“純金”戒指．

操作步驟
現象
分析

（4）許多資源都是不可再生的，每個公民都應樹立保護資源的觀念．下列做法不利于保護金屬資源的是______（填選項字母）．
A．采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕B．用塑料代替鋼和其他合金制造管道
C．私挖、濫采礦物D．回收利用鋁制飲料罐．

現有X、Y、Z三種金屬，把X、Y分別插入Z的硝酸鹽溶液中，X無反應，Y表面上析出Z．判斷這三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�

A．Y、Z、X

B．Y、X、Z

C．X、Y、Z

D．X、Z、Y

（1）請?zhí)顚懴铝小敖饘倩顒有皂樞虮怼敝械目崭瘢?br>

K

Ca

Na

Mg

Zn

Fe

Sn

Pb

Cu

Ag

Pt

Au

鉀

鈣

鈉

鎂

鋅

鐵

錫

銅

銀

鉑

（2）將下列錯誤符號改正，并填寫在“四線格”內．
①氯元素：cl    ②二氧化錳化學式：mnO₂    ③酸堿度：PH

有x、y、z三種金屬，分別浸入稀硫酸中，只有x金屬溶解，將z金屬浸入y的硫酸鹽溶液時，在z的表面有y析出．則x、y、z的金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�

A．xzy

B．xyz

C．zxy

D．yzx

向l00ml硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后過濾．下列情況可能出現的是（　�。�

A．濾液只有硫酸銅，濾出固體只有鐵

B．濾液只有硫酸亞鐵，濾出固體為鐵、銅

C．濾液只有硫酸銅、濾出固體只有銅

D．濾液有硫酸亞鐵、硫酸銅，濾出固體為銅

在盛有AgNO₃和Mg（NO₃）₂混合溶液的試管中，加入一定量的鋅粉充分反應，試管底部有少量固體存在．過濾，向濾液中加稀鹽酸，產生白色沉淀．濾渣是（　�。�

A．Mg

B．Ag

C．Zn和Ag

D．Zn和Mg

在a、b兩個燒杯內分別放等質量且質量分數相同的稀硫酸．現有兩片質量相等的鋅片，將其中一片放入a燒杯內，另一片先煅燒成氧化鋅后再放入b內．過一會兒兩燒杯內的固體都完全溶解，這時（　　）

A．b兩燒杯中硫酸鋅的質量相等

B．a燒杯溶液中硫酸鋅的質量分數大

C．b燒杯中硫酸鋅的質量大

D．b燒杯溶液中硫酸鋅質量分數大

下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現象和結論均正確的是（　�。�

選項	實驗設計	現象	結論（金屬的活動性）
A	將鋁絲放入硫酸銅溶液中	無現象	Cu＞Al
B	分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中	鎂條燃燒得更劇烈	Mg＞Al
C	分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中	鋅粉產生氣泡的速率比鐵絲快	Zn＞Fe
D	分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中	鐵絲表面產生氣泡，銅絲無現象	Fe＞Cu

A．A正確

B．B正確

C．C正確

D．D正確

為了驗證Cu、Al、Ag的金屬活動順序，甲、乙、丙三位同學進行了下列探究．
提出假設：對于如何選擇化學試劑，他們各抒已見．
（1）甲同學認為，應選的試劑是：Al、CuSO₄溶液、Ag；
（2）乙同學認為，應選的試劑是：Al₂（SO₄）₃溶液、Cu、AgNO₃溶液；
（3）丙同學認為，應選的試劑是：Cu、Al、稀鹽酸．
實驗探究：他們各自按自己的方案進行探究．
（1）甲同學發(fā)現，把分別投入溶液中，只有______的表面才有紅色固體析出．
（2）乙同學發(fā)現，把Cu分別投入溶液和溶液中，只有在______溶液中Cu表面才有固體析出．
（3）丙同學將Cu、Al、Ag三種金屬分別投入稀鹽酸中，現象是______．
實驗結論：他們充分交流后，得出了這三種金屬的活動性由強到弱的順序是______．
實驗反思：通過對實驗過程的分析，你認為______的方案不可行（填代號）．
A、甲同學     B、乙同學      C、丙同學．

下列各組物質中，不能相互發(fā)生化學反應的是（　�。�

A．Cu與AgNO3溶液	B．Cu與稀HCl
C．稀HCl與NaOH溶液	D．稀H2SO4與BaCl2溶液