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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：天津同步題 題型：單選題

用相同質(zhì)量的鋅和鐵分別跟足量稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況見圖(橫坐標(biāo)t表示反應(yīng)時(shí)間，縱坐標(biāo)m表示生成氫氣的質(zhì)量)，其中符合實(shí)際的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：天津同步題 題型：推斷題

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
(1)若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是______________，如：(用化學(xué)方程式表達(dá))______________________________________；
(2)在常溫下若乙是氣體，則X是____________，如：(用化學(xué)方程式表達(dá))_____________________________________；
(3)在常溫下若甲是固體，乙是無色液體，則X是_____________，如：(用化學(xué)方程式表達(dá))______________________________________。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)，新中國(guó)成立后，我國(guó)鋼鐵工業(yè)得到飛速的發(fā)展。目前，我國(guó)鋼產(chǎn)量已躍居世界首位。下列關(guān)于鐵的說法，正確的是
[     ]
A. 鐵桶可以用來盛裝硫酸銅溶液
B. 生鐵和鋼都是鐵的合金
C. 鐵元素是地殼中含量最多的元素
D. 鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體。 [提出問題]產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經(jīng)分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒有SO3、O2，于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
[提出猜想]（1）猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H2；
你認(rèn)為猜想③                 。
[查閱資料] SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，是一種主要大氣污染物。
H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫酸總會(huì)剰余。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
[分析與結(jié)論]
（2）圖中X為             溶液。
（3）由以上實(shí)驗(yàn)可知：猜想              （填①、②、③）正確。
[反思與評(píng)價(jià)]
（4）與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同，銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫元素的化合價(jià)             。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí)，應(yīng)先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是                。
（6）另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是                。

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科目： 來源：北京期末題 題型：填空題

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
⑴鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅。
⑵防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題。光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生銹的是               （填字母序號(hào)）。
⑶某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費(fèi)。某化學(xué)課外小組同學(xué)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實(shí)驗(yàn)方案如下：
①X是             ，將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ；
②Y是             ，利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認(rèn)為是最清潔的能源。B的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)： ①Fe + A → C + E； ②Fe + B → D + E 。
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式： A             ， B              ，C              。
（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測(cè)定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：
你認(rèn)為，小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確              （填“正確”或“ 不正確”） ，理由是                     。

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科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

銅. 鐵. 鋁在相同的銹蝕環(huán)境中，銹蝕程度與下列因素有關(guān)的是
[     ]
A. 金屬的化學(xué)活動(dòng)性
B. 銹蝕產(chǎn)物是否致密
C. 金屬的密度
D. 金屬的顏色

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科目： 來源：北京市期末題 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。
（一）下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為                    。
（2）B物質(zhì)的一種用途是                     。
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是                    （填化學(xué)式）。
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：                      （    ）。
（二）（5）請(qǐng)將上述有關(guān)鐵的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖按要求修改，
并畫在右面的方框中。
改圖要求：將鐵換成二氧化碳，刪除點(diǎn)燃條件，
翻轉(zhuǎn)③④的反應(yīng)箭頭
（6）若B為氧化物，其化學(xué)式可能為              ；
（7）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：                                。

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科目： 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列物質(zhì)不能由金屬和酸溶液直接反應(yīng)制得的是
[     ]
A．硫酸鐵
B．硫酸鋅
C．氯化鎂
D．氯化鋁

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科目： 來源：北京期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)從《化學(xué)教育》雜志中得知：冶金工業(yè)可用金屬單質(zhì)與某種金屬氧化物反應(yīng)的原理來制備另一種金屬單質(zhì)。
【提出假設(shè)】金屬都能用上述原理進(jìn)行相互間制備。
【查閱資料】（1）大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)。
（2）下表列出的是一些物質(zhì)溶于水后的水溶液的顏色。
【實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象】（以下各組物質(zhì)均能恰好完全反應(yīng)）
根據(jù)表格內(nèi)容，回答下列問題：
（1）寫出VI中畫“？”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                      。
（2）結(jié)合V中的所有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出其中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
（3）從I～I(xiàn)V的實(shí)驗(yàn)中，可發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是                       。
（4）冶煉金屬除需要“高溫”外，還需遵循的規(guī)律是                        。

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同步練習(xí)冊(cè)答案