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科目: 來(lái)源:黔東南州 題型:填空題

從金剛石、食鹽水、氯化鈉、牛奶、鐵、甲烷、氧氣、氫氣中,選擇填空(是純凈物的填化學(xué)式,混合物填名稱).
(1)由分子構(gòu)成的單質(zhì)______;由原子構(gòu)成的單質(zhì)______.
(2)由離子構(gòu)成的化合物______;由分子構(gòu)成的化合物______. 
(3)均一、穩(wěn)定的混合物______;被稱為理想的“綠色能源”______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí) 解釋
A 食鹽溶于水不溶于油 微粒間相互作用不同
B 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 分子運(yùn)動(dòng)加快
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng) 原子的體積熱脹冷縮
A.食鹽溶于水不溶于油
B.炎熱的夏天自行車胎容易爆裂
C.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
D.架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:柳州 題型:單選題

在柳州市融安、融水等縣,很遠(yuǎn)就能聞到“濾粉”這種米粉香味的原因是( 。
A.分子可分為原子B.分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子體積很小D.分子質(zhì)量很小

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科目: 來(lái)源:柳州 題型:單選題

有關(guān)微粒的描述正確的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子
B.鈉原子失去電子變成帶負(fù)電荷的鈉離子
C.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
D.原子的質(zhì)量主要集中在電子上

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列課本中研究微粒特性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)與其主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵ā 。?br>
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A 高錳酸鉀溶于水的實(shí)驗(yàn) 證明物質(zhì)是可分的且都由細(xì)小的微粒構(gòu)成
B 氨水揮發(fā)使無(wú)色酚酞試液變色的實(shí)驗(yàn) 證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
C 水和空氣的壓縮實(shí)驗(yàn) 證明微粒之間有空隙
D 酒精與水混合的體積變化的實(shí)驗(yàn) 證明不同的微;瘜W(xué)性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源:湘潭 題型:單選題

湘潭盛產(chǎn)茶葉,新鮮茶葉用沸水沖泡后會(huì)散發(fā)出沁人心脾的清香.你能聞到茶香是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.分子可以再分B.分子很小C.分子之間有間隙D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:岳陽(yáng) 題型:問(wèn)答題

水是寶貴的自然資源.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)盛放在敞口容器中的水,受熱時(shí)比常溫下蒸發(fā)得更快.從分子角度看,其原因是______.
(2)請(qǐng)你分別從節(jié)約用水和防止水污染兩方面對(duì)家庭用水各提出一條具體建議.
①節(jié)約用水:______
②防止水污染:______.

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科目: 來(lái)源:金壇市模擬 題型:單選題

醫(yī)院用“福爾馬林”進(jìn)行消毒時(shí),常會(huì)聞到強(qiáng)烈的刺鼻味道,其原因是( 。
A.分子間有間隔
B.分子的體積很小
C.分子在化學(xué)反應(yīng)中起了變化
D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

不能用冷卻的開(kāi)水裝入魚缸養(yǎng)魚,是因?yàn)槔鋮s的開(kāi)水里缺少( 。
A.氧元素B.氧原子C.氫原子D.氧分子

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科目: 來(lái)源:資陽(yáng) 題型:單選題

5月15日是我國(guó)“防止碘缺乏病日”,防止碘缺乏病的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),下列關(guān)于“加碘食鹽”的說(shuō)法正確的是( 。
A.“加碘食鹽”是純凈物B.“加碘食鹽”不溶于水
C.“加碘食鹽”中有碘元素D.“加碘食鹽”中有碘單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案