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將分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等分別填入下列有關空格中：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 ______、______、______．有的物質(zhì)是由 ______構(gòu)成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由 ______構(gòu)成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由 ______構(gòu)成的，如食鹽、氧化鎂等．
（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時，每個鈉 ______失去一個 ______形成帶正電荷的鈉 ______，每個氯 ______得到一個 ______形成帶負電荷的氯 ______，帶有相反電荷的兩種 ______相互作用構(gòu)成了氯化鈉．
（3）實驗證明，一種氫原子的 ______內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有 ______，其相對 ______質(zhì)量為1．

某微粒核外有10個電子，核內(nèi)有9個質(zhì)子，則該微�？赡苁牵ā　。�

A．分子

B．原子

C．陽離子

D．陰離子

請從“分子、原子、元素、單質(zhì)、化合物、氧化物”中選擇合適的概念填在下列空白處．
（1）高錳酸鉀是由錳、鉀、氧三種______組成的，它屬于______．
（2）磷和氧氣都屬于______，二者化合生成的五氧化二磷屬于______，它的一個分子中含有兩個磷______和五個氧______．

化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是______．
（2）如下圖是某反應的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：



反應物中化合物的化學式為______，生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是______，從微觀的角度還能獲得一條關于物質(zhì)變化的信息是______．
（3）元素周期表是我們學習化學的重要工具．如圖是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：



①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應該改為______；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是______，在化學反應中它易______（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第______周期．

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關系圖．



回答下列問題：
（1）金屬鐵是由______（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由______構(gòu)成的
（2）帶有2個單位正電荷離子的結(jié)構(gòu)示意圖

為則a=______，其符號為______，形成該離子的原子共有______個電子層．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：______．

參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，其中由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�

A． 銅

B． 干冰

C． 氯化鈉

D． 金鋼石

下列說法不正確的是（　�。�

A．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B．元素間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同

C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D．保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子

分別分解高錳酸鉀（KMnO₄）、過氧化氫（H₂O₂）、和電解水（H₂O）三種物質(zhì)，都可制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（　�。�

A．氧化物

B．氧元素

C．氧分子

D．氧氣

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�

A．H2O2

B．NO2

C．KMnO4

D．O2

“組成物質(zhì)的微粒是不斷運動的，微粒之間有間隔．”下列現(xiàn)象不能用上述兩種觀點解釋的是（　�。�

A．氣體受壓，體積縮小

B．樟腦丸放在衣箱中，逐漸變小

C．大豆和芝麻混在一起后，總體積小于混合前兩者的體積之和

D．碘遇熱變成碘蒸汽，遇冷后又變成固體碘