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① 甲是自然界中最硬的物質，其名稱為_______。

② 乙是最常用的溶劑，化學式為________，2摩爾乙中約含________個乙分子。

③ 丙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學方程式為____________。

④ 氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應，其對應的微觀示意圖如下，請在方框中____補全相應微粒的圖示。

A. （a-b）表示反應消耗的碳的質量

B. （a-b）表示反應前后固體中氧元素的質量

C. b表示生成的銅的質量

D. b表示生成的二氧化碳的質量

A. AB. BC. CD. D

A. 甲有固定的元素組成B. 混合物中可能只含一種分子C. I是按物質的種類進行分類 D. II是按元素的種類進行分類

A. a中生成的氣體是氫氣

B. b中生成氣體的質量大于a中生成的氣體的質量

C. 該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

D. 生成氫氣和氧氣的分子個數比為2:1

A. 存放溶液的是廣口瓶

B. 溶質的俗名是燒堿

C. 溶質與溶劑的質量比為1:5

D. 溶液能使無色酚酞試液變紅

（1）寫出反應的化學方程式為_____；

（2）根據已知條件列出參加反應的固體質量（x）的比例式為_____；

（3）紅鋅礦中氧化鋅的含量為_____；

（4）如果將所得的濾液配制成10%的硫酸鋅防腐液，需要加入水的質量為_____；

（5）如果用鋅和稀硫酸制取等量的硫酸鋅，則需要提供金屬鋅和紅鋅礦的質量比為_____。

已知A、B兩燒杯反應后均得到無色透明的溶液，回答下列問題：

（1）從能量角度考慮，A、B兩燒杯內發(fā)生的均為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應。

（2）小玉同學在實驗中發(fā)現， 剛開始向A內傾倒B中液體時，燒杯內無明顯現象，加入一段時間后，溶液中_____（填現象）。請你用方程式幫助他解釋“燒杯內無明顯現象”的原因_____。

（3）步驟D結束后，老師帶領同學們對濾液M中溶質的成分進行探究。

（提出問題）濾液M中的溶質是什么？

（猜想與假設）小玉的猜想：CaCl2、Ca(OH)2

小東的猜想：CaCl2

請解釋小東同學做出猜想的原因_____

（進行實驗）小玉同學為了驗證自己的猜想，取適量濾液M于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到溶液的顏色無明顯變化，于是他得出結論，自己的猜想是錯誤的，小東的猜想是正確的。

（反思與評價）請你評價小玉同學的結論，并說明理由_____。

（改進實驗）為了得出正確結論，小玉和小東共同設計了一個實驗，另取少量濾液M于試管中，向其中滴加適量的NaOH溶液，觀察到溶液中產生白色沉淀，于是他們得出結論，濾液M中的溶質為_____（填化學式）

（表達與交流）得出正確的結論后，為了除去雜質，得到純凈的氯化鈣晶體，同學們首先對濾液M進行了蒸發(fā)結晶，而后利用了溶液的知識進行了除雜，他們的具體做法是_____。

（1）E轉化為D反應的化學方程式為_____。

（2）B與足量鹽酸反應的現象是_____。

（3）寫出圖中A、B、C、D、E、F六種物質(或溶質)的化學式_____。

(1)利用上述儀器和藥品能制取的氣體是___發(fā)生反應的化學方程式為___

(2)若要制取氧氣，所需儀器的編號是___上述編號為⑥的儀器的一般性用途為___．

(3)若用排水法收集氧氣，將集氣瓶盛滿水后，蓋玻璃片的具體操作是___

(4)若將制得的氧氣用作硫在氧氣中燃燒的實驗，如圖2是硫在氧氣中燃燒的實驗過程的部分裝置圖，請將此圖補充完整_____．