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（1）寫出儀器a的名稱：_____。

（2）選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為_____。裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳，能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是_____。若裝置C的瓶內充滿空氣，正放在桌面收集CO2，則氣體應從_____（填“X”或“Y”）端口進入。

（3）觀察實驗1現象，由①、③的現象說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____，燒杯中熱水所起的作用是_____。

（4）實驗2中，將稀鹽酸倒入燒杯充分反應后，再進行第二次稱量，天平指針偏向_____（“左邊”或“右邊”）。

（1）寫出下列物質的化學式：A_____；E_____。

（2）反應D→B的化學方程式_____。

（3）反應C→A的化學方程式_____。

（1）設備4中經過_____操作，將水和石膏固體進行分離。

（2）設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應的化學方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現的現象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質是_____。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）資源�；�石燃燒在燃燒過程中將_____能轉化為熱能。

（2）“可燃冰”的主要成分是_____，“可燃冰”作為燃料燃燒時發(fā)生的化學方程式是_____。

（3）煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物，某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應的化學方程式為：2CaCO3+2SO2+O2＝2CaSO4+2X，則X的化學式為_____。

（4）當你發(fā)現家里有煤氣泄漏時，應先_____，切忌不可產生明火，否則有發(fā)生爆炸的危險。

（5）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是_____（填序號）。

①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

②大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

圖乙是電解水的裝置。結合所學知識，完成下列問題。

（1）寫出操作②利用了活性炭的_____性。

（2）生活中可以采用_____區(qū)分硬水和軟水，從圖甲中可以通過操作_____（填“①”或“②”或“③”） 的方法降低水的硬度。

（3）通電一段時間后，圖乙a試管中收集到的氣體是_____（寫化學式）。

（4）保護環(huán)境、珍愛水資源。下列做法有利于保護水資源的是_____（填序號）。

A．大量使用化肥農藥

B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放

（1）16號元素的原子在化學反應中比較易_____（填“得”、“失”）電子，其離子符號是_____。

（2）不同種元素最本質的區(qū)別是_____。

（3）寫出由8號、12號元素組成的化合物的化學式_____。

（4）如圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖則x＝_____。

A. 該有機物只含有C、H兩種元素

B. 該有機物一定含有C、H元素，可能含有O元素

C. 該有機物一定含有C、H、O三種元素

D. 該反應不符合質量恒定律

A. 鎂條點燃生成氧化鎂的質量

B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量

C. 一定質量的木炭與過量氧氣在密閉容器內加熱使其充分反應

D. 過氧化氫和水的混合物中加入二氧化錳制取氧氣，剩余物中水的質量

A. 圖中該城市首要污染物為可吸入顆粒

B. 使用氫能和太陽能代替化石燃料均可減少空氣中可吸入顆粒物的含量

C. 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合價分別為+4和+2

D. 該地空氣中二氧化硫的含量24小時內逐漸增大

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質量分數= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________（寫出計算過程）。