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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究，下面是三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列問(wèn)題。

（1）小明用圖A的方案，用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

① 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是有________

②反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量________________（不變、變大或變�。�

（2）小強(qiáng)用鹽酸和大理石反應(yīng)，并設(shè)計(jì)圖B裝置來(lái)進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前后天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡

②氣球的作用是___________________________

（3）小紅用鹽酸和大理石反應(yīng)，并設(shè)計(jì)圖C裝置來(lái)進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)

①反應(yīng)前后，天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡．
②裝置C_______能或不能）用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要在_____________條件下進(jìn)行

（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因________________

（5）如圖B，用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】向16克黃銅（銅﹣鋅合金）樣品中加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
試計(jì)算：

（1）黃銅中銅和鋅的質(zhì)量比；
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化，屬于物理變化的是

A.鋼鐵銹蝕B.煤炭燃燒C.冰雪融化D.食物腐敗

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）A試管中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同學(xué)猜想：．
（4）【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確，理由是：．
（5）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙	取少量濾液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞試液	無(wú)明顯現(xiàn)象	猜想正確
丁	取少量濾液于試管中，向其中滴加稀鹽酸		猜想正確

（6）【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為（填“乙”或“丁”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，原因是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象與相應(yīng)操作對(duì)應(yīng)正確的是（）
A.兩份完全相同的過(guò)氧化氫在有無(wú)催化劑情況下制氧氣
B. 往稀鹽酸和CuSO4的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液
C. 往稀鹽酸中加水
D. 往碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分，完成下列問(wèn)題

（1）有下列7種物質(zhì)，按要求分類①氧氣②金剛石③水④鐵⑤氯化鈉⑥二氧化碳⑦氧化鎂

其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)有__________ ，由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_______（填序號(hào)）

（2）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系如下圖，

其中①是_______②是______③是_____

（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2H2 + O2 2H2O

宏觀：________________________

微觀__________________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，這六種物質(zhì)間存在右圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示反應(yīng)關(guān)系）。其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)，得到廚房?jī)?nèi)常用的一種調(diào)味品；C 在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)配制波爾多液，且C和D反應(yīng)可制得B；A和D反應(yīng)的產(chǎn)物與A和小蘇打反應(yīng)得到的產(chǎn)物完全相同。

（1）A的化學(xué)式為；。
（2）A、B充分反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的組成可能有三種情況，欲通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明溶質(zhì)是哪一種情況，需要加入的試劑是。
（3）C與D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）E物質(zhì)的類別是（填酸、堿、鹽、氧化物）；若F是有機(jī)物，寫出一個(gè)F生成E的化學(xué)方程式。