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【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請回答有關問題: ![]()
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
(2)實驗室用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,應選擇裝置的連接順序是(填字母).
(3)實驗室制取CO2反應的化學方程式為: , 選用的收集裝置是(填字母).
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【題目】下列物質的名稱、化學式、俗名對應一致的是
A.氧化鈣 CaO 生石灰B.碳酸鈉 Na2CO3 小蘇打
C.氫氧化鈉 NaOH 純堿D.乙醇 CH3COOH 酒精
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。![]()
(1)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填儀器字母)進行組裝, 反應的化學方程式為。
(2)在制取過程中,離鏡同學選用 F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿,結果發(fā)現小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是:
① , ②。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體,可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:
氣體 →→F。
(4)實驗室制取氫氣時,若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。
(5)采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時,發(fā)生的反應化學方程式為。
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【題目】鉬酸銨((NH4)2MoO4)常用來測定水中磷元素的含量,關于它的說法正確的是
A.鉬酸銨是氧化物B.鉬酸銨是由四種元素組成的
C.鉬酸銨中含有15個原子D.鉬酸銨中含有兩個氧分子
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(1)【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。![]()
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),當冷卻至室溫后,集氣瓶內剩余氣體的成分是。![]()
A.五氧化二磷
B.主要成份為氮氣和氧氣
C.純凈的氮氣
D.主要成份為氮氣的混合氣體 興趣小組的同學用該方法測出的氧氣含量常常遠低于 21%。
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏?
【進行猜想】①裝置漏氣;② , 裝置內氧氣有剩余;③;
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,鳳九分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測定氧氣濃度的 傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為 8.85%和 3.21%。請從燃燒條件的角度分析產生上述兩 個結果較大差異的主要原因是:。
(5)【實驗探究1】東華根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中 氧氣的含量。于是進行了實驗(裝置如圖 3)。![]()
通過 7 天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為 19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的 方法測定的主要優(yōu)點是:。
(6)【實驗探究 2】為了加快反應速率,東華通過查閱資料,利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖 4)。8 分鐘后測得的數據如 下表:
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請計算出空氣中氧氣含量為(計算結果保留一位小數)。
(7)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質名稱)進行實驗,可較為 快速地完成實驗并減小實驗誤差。
(8)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學方程式。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。(相對原子質量:C-12 O-16)
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