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【題目】t℃時,分別向盛有40mL水的燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性的固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖Ⅰ所示的現(xiàn)象. ![]()
(1)t℃時,(填“A”或“B”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液;兩溶液中甲溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”).要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可用或的方法 .
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【題目】(1)用化學用語填空
(1)①2個氧原子: ;②鈣離子: ;③+2價的鎂元素: ;④1個氮分子: .
(2)寫出下列反應的化學方程式
①氫氣在氧氣中點燃: ;
②鎂與稀硫酸反應: .
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【題目】將8.1g氧化鋅固體放入100g稀硫酸中,恰好完全反應.試計算:
①可生成硫酸鋅多少克?
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(化學方程式:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O)
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【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
提出問題:
氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
實驗結(jié)論:
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的和 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學方程式 .
(4)實驗評價:
①實驗設計IV的目的是 .
②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
(5)實驗拓展:
查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(填序號).
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:![]()
(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是 , 反應的化學方程式為
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是 , 請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 , 將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)用制取的二氧化碳進行試驗:
①實驗(Ⅱ)中溶液變色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 .
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【題目】“環(huán)境保護,以人為本”。從2000年6月起,新調(diào)整的上?諝赓|(zhì)量指標中指出,影響上?諝赓|(zhì)量的一組主要污染物是( )
A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒
B.二氧化碳、氮氣、氧氣
C.二氧化碳、二氧化硫、氧氣
D.二氧化氮、可吸入顆粒、氮氣
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【題目】某化學興趣小組,為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗操作,其中可以達到實驗目的組合是( ) ![]()
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.②③
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