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【題目】下列實驗室制取氣體的原料選擇不正確的是（ ）
A．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
B．用加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．用稀鹽酸和銅粉反應制取氫氣
D．用雙氧水催化分解制取氧氣
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【題目】木炭與蠟燭在空氣中燃燒，以下說法正確的是( )。
A. 反應物完全相同
B. 瓶壁上都有水霧生成
C. 生成物都能使澄清的石灰水變渾濁
D. 兩個反應都是化合反應
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【題目】下列關于氧氣的敘述不正確的是( )。
A. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
B. 有氧氣參加的反應都是氧化反應
C. 氧氣具有支持燃燒的性質，許多物質都能在其中燃燒
D. 帶火星的木條能在盛氧氣的集氣瓶中復燃
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【題目】鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（ ）
A．原子核內質子數為42
B．相對原子質量為95.94g
C．屬于非金屬元素
D．元素符號為MO
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【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是
A. 該反應是分解反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“
” 分子的個數比是 3︰1
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【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。其中氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請按要求回答下列問題： 
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣。
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學式表達式____________ 。
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是___(填字母)。
A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
③氨氣溶于水形成氨水
【性質探究】該同學設計了如下的實驗裝置：
①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_________。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____ 。
③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是______，B中的現(xiàn)象是______。
④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是 __________ 。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為_______ g。
⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素質量分數為______ 。
⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_______ 。
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【題目】如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：
(1)圖中B端為電源的_________(填“正”或“負”)極。
(2)C試管中收集到的氣體名稱是__________，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_________，質量比為_________。
(3)上述實驗可以得出：水是由_________組成的。
(4)在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是_________。
(5)在上海世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示；步驟③對應的作用是___________(填字母，下同)，
A．殺菌消毒 B．吸附雜質
(6)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是_____。
A．農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥
B．工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
C．將海水淡化
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