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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，其目的是：________________________________；

(2)已知：金屬鎂在點燃的情況下，可以與氮氣和二氧化碳都能反應，與氮氣反應生成氮化鎂(化學式為Mg3N2)(固體)，與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，請寫出上述兩個反應的化學方程式：______________________；_____________________。

(3)根據(jù)上述反應可知，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？________，為什么？________________________。

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【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是

A. 白醋和白酒（觀察顏色） B. 水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）

C. 二氧化碳與氮氣（燃著的木條） D. 食鹽與蔗糖（聞氣味）

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【題目】化學實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導管伸入水中

B. 連接儀器時，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們很可能是N2、O2、C、CO2中的某一種。

已知A是無色無味的氣體，B在A中燃燒更旺，生成無色氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁；D是空氣成分之一，約占空氣體積的4/5，將燒紅的B放入C或D中立即熄滅，則：A是__________；B是__________；C是__________；D是__________。

寫出B在A中燃燒的化學方程式_____________________。

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【題目】下列物質(zhì)的變化，屬于物理變化的是（）

A．木材燃燒 B．鐵礦石冶煉成鐵

C．鐵礦石粉碎 D．鐵釘生銹

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【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是____________mg。

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【題目】飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是(　　)

A. 丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的 B. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8

C. 丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g D. 一個丁酸乙酯分子中，含有一個氧分子

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【題目】在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。

(1)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_____________。

(2)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。

①請寫出該方法制氧氣的的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 ________________________。

②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。

③在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如下圖)．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：_____________________________； ______________。

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：___________________。

A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大

(3) 回收二氧化錳，需要進行過濾操作。過濾時，_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標簽。

回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是_________________________________。(4) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：

①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置可以是______(填序號)；

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整。______

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【題目】同學們應用數(shù)字化實驗探究外界條件對雙氧水分解速率的影響。實驗裝置如圖：

【進行實驗】

序號	主要實驗步驟	裝置內(nèi)壓強時間圖象
實驗 1	①1號抽濾瓶中不加任何試劑， 2號抽濾瓶中加入0.2 g MnO2粉末， 3號抽濾瓶中加入0.2 g FeCl3粉末。 ②用三支分液漏斗分別加入15 mL 4%的H2O2溶液。
實驗 2	①三個抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末。 ②分別用1號分液漏斗加入15 mL2%的H2O2溶液;用2號分液漏斗加入15 mL4%的H2O2溶液;用3號分液漏斗加入15 mL6%的H2O2溶液。
實驗 3	①三個抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中。 ②用三支分液漏斗分別加入15 mL4%的H2O2溶液。