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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組需要測(cè)定變質(zhì)后的氫氧化鈉樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10 g該樣品于燒杯中,加入100 g稀鹽酸完全反應(yīng)后剩余液體的質(zhì)量為109.56 g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。

(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是 __________________

(2)BD裝置可以制取的氣體是____________(填名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________

(3)檢查A裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置 ___________________________________________

(4)C裝置也可以用來(lái)收集氣體,若氣體從b導(dǎo)管通入,則說(shuō)明該氣體的密度比空氣密度__________(”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】凈水機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)普通百姓家庭。如圖是某品牌凈水機(jī)外殼的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,含有的金屬元素是________(填化學(xué)式),屬于有機(jī)合成材料的是________。

(2)凈水機(jī)中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是________________。

(3)凈水機(jī)對(duì)硬水的軟化效果非常好,請(qǐng)寫出生活中硬水軟化的一種方法_________________

(4)凈水機(jī)的使用不僅使人們生活質(zhì)量得以提高,而且還具有外形美觀,材質(zhì)輕便等特點(diǎn)。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗(yàn)

聞氣味

B

雙氧水和水

觀察顏色

加二氧化錳

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮?dú)?/span>

澄清石灰水

紫色的石蕊試液

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味氣體

D. 用高錳酸鉀制取氧氣后,應(yīng)先熄滅酒精燈再?gòu)乃腥〕鰧?dǎo)氣管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源,海帶就是其中之一。從海帶中提取碘的流程如下:

(1)寫出④中氧化物的名稱______________________。

(2)第①步中將干海帶灼燒的目的是_____________。

(3)操作a的名稱是________________,該操作中玻璃棒的作用是_______________

(4)海帶灰燼中含有碳酸鉀,為了使溶液呈弱酸性,加入硫酸酸化,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________。

(5)判斷提取物是否含有碘的方法是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A. a、b兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 20 ℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度小于b物質(zhì)的溶解度

C. 30 ℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D. 30 ℃時(shí)b物質(zhì)的飽和溶液降溫至20 ℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為________g;

(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為________g;當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述正確的是(

A. 用托盤天平稱取2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),應(yīng)該向右盤中加砝碼

B. 加熱試管內(nèi)的固體時(shí),應(yīng)先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱

C. 過(guò)濾時(shí),用玻璃棒攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過(guò)濾

D. 試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的白色污染,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。

(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)儀器B的作用是____________________。

(3)儀器E中的現(xiàn)象是__________________________。

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式)

(5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果____________(選填偏小”“偏大無(wú)影響”)。

(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體,應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________________裝置之間。

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同步練習(xí)冊(cè)答案