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【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物,已知K元素與C元素的質量比是39∶3,把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,燒杯里殘留物質的質量是120.6g,則燒杯中硫酸鉀的質量為
A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g
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【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是
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A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C. 向等質量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】我國古代就已經掌握了多種金屬的冶煉技術,下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅和煉鋅的場景。
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(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內,并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉化為鐵單質。CO與Fe2O3反應的化學方程式為___________________________;
(2)圖1中,為了保持爐內高溫,需要不斷拉動風箱,原因是___________________;
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質,該反應的方程式為__;
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質。泥罐內發(fā)生的化學反應如下:
ZnCO3
ZnO+CO2↑ CO2+C
2CO ZnO+CO
Zn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關鍵,請結合物質的化學性質解釋其原因_________。
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【題目】根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問題。(不考慮反應中水分的蒸發(fā),假設生成的氣體全部逸出)
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(1)生成二氧化碳的質量 g 。
(2)計算大理石中碳酸鈣的質量。
(3)過濾后所得溶液中溶質CaCl2的質量分數(shù)。
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【題目】硫酸亞鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血。某患者每天需補1.40g鐵元素,則服用的藥物含F(xiàn)eSO4的質量至少為( )
A.3.80g B.6.95g C.10.00g D.3.18g
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【題目】可以利用手持技術較準確的測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內初始氣壓,P、P/分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)
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(1)紅磷燃燒的方程式為________。
(2)為什么集氣瓶中的壓強會先增大后減?請說明原因__________。
(3)能否用木炭來進行氧氣含量的測定?請結合圖進行說明________。
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【題目】某學習小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應的實驗。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應:
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
請回答下列問題:
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(1)裝置A的作用是 。
(2)為確定反應后裝置B硬質玻璃管中固體的成分,小組同學取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產生,則該固體中不含 ,該小組同學繼續(xù)進行探究。
【提出問題】反應后硬質玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3和NaOH
經過討論,大家一致認為猜想 不合理,理由是 。
【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的 溶液,若產生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立。
【交流反思】小組中有同學認為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結論,你認為該同學的觀點 (填“正確”或“錯誤”),理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產生,產生的氣體是 。
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【題目】“寓學于樂”是一種有效的學習方式,如圖是“蓋房子”的游戲示意圖,其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質之間均可發(fā)生化學反應”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質,還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質待放置。請回答:
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(1)二氧化碳應放在 處(填序號);
(2)將氫氧化鈉溶液滴到③中,產生的實驗現(xiàn)象是 ;
(3)第二層內的兩物質間能相互轉化,請寫其中的一個化學方程式 。
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