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科目: 來源:吳中區(qū)二模 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,僅用水無法進行區(qū)分的是( 。
A.固體:CaCO3、CuSO4、NaCl
B.固體:NH4NO3、NaOH、NaCl
C.液體:植物油、酒精、濃硫酸
D.氣體:CO2、H2、O2

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科目: 來源:北京市期末題 題型:單選題

從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是
[     ]
A.這是一個化合反應
B.水分解時元素的種類不變
C.氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì)
D.在化學變化中原子是最小的粒子

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科目: 來源:北京市期末題 題型:單選題

下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的微觀示意圖。根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是
[     ]
A. 該反應屬于分解反應
B. 屬于化合物
C. 該反應的化學方程式可能是2CO+O22CO2
D. 該反應的化學方程式可能是2H2+O22H2O

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:填空題

化學物質(zhì)間的反應除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學變化。我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應。已知○的相對原子質(zhì)量是●的a倍。反應前后的模擬模型如下:
(1)參加反應的○和●的原子個數(shù)比是________;
(2)反應物○○ 和●● 及生成物的質(zhì)量比為             (用含a的式子表示);
(3)該反應的基本類型是______________。

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科目: 來源:江蘇省模擬題 題型:單選題

下圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是
[     ]
A. 氫氣. 氧氣和水都是由分子構成的
B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D. 氫氣. 氧氣. 水都是化合物

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科目: 來源:江蘇省模擬題 題型:單選題

下圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A. B. C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A. B. C前的化學計量數(shù)之比為
[     ]
A. 4:1:3
B. 3:l:2
C. 4:l:2
D. 3:1:3

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科目: 來源:江蘇省模擬題 題型:單選題

下圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有關粒子之間反應的示意圖。下列說法錯誤的是
[     ]
A. 鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子
B. 氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子
C. 兩種溶液混合時,氫離子與氫氧根離子結合生成了水分子
D. 兩種溶液混合時,鈉離子與氯離子結合生成了氯化鈉分子

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科目: 來源:期末題 題型:填空題

下圖是碳酸分子分解示意圖,請你從宏觀、微觀方面寫出獲得信息
(1)__________________________________(2)_________________________________
(3)__________________________________(4)_________________________________

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科目: 來源:湖北省期末題 題型:問答題

化學課上老師表演了一個小魔術—“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題:
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應過程可用下圖表示:該反應的化學方程式為___________________________________________; 硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為________和________。 
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 ______________________________________________________________________________。
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢,瓶中剩余的氣體為____________,處理該氣體的方法是_____________________________________。

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科目: 來源:福建省期中題 題型:填空題

下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“ ○”表示氧原子,請回答下列問題:
(1)其中表示構成混合物的分子是圖             (填編號),圖           中的分子構成的是化合物(填編號),圖③中的分子的化學符號是            ,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)             (填“能”或“不能”)。
(2)寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的文字表達式:                    。

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