科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)由多種角度,如圖是教材中4個(gè)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)
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如果按照實(shí)驗(yàn)的方法分類(lèi),與其它三種明顯不同的是圖___________中的實(shí)驗(yàn),原因是_____________________。
(2)我們學(xué)習(xí)過(guò)鐵和稀硫酸的反應(yīng),但在常溫下鐵和濃硫酸不反應(yīng),可是高中以后將繼續(xù)學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下也能反應(yīng),如:2Fe+6 H2SO4(濃)ΔFe2(SO4)3+3 SO2↑+6 H2O ,①由上訴反應(yīng)可知,化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)展情況除與反應(yīng)物的種類(lèi)、反應(yīng)的溫度有關(guān)以外,還與_______有關(guān),②銅和濃硫酸也能發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳
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【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身沒(méi)有改變
C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.純凈物是不含有任何雜質(zhì)的物質(zhì)
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)其中E為氣體,D與E反應(yīng)生成紫紅色固體,C中的溶質(zhì)、D、E均含有兩種元素,B與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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(1)在圖中標(biāo)出五中物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式____________________;
(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
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【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A. 干冰易升華 B. 紙張能燃燒 C. 蔗糖易溶于水 D. 酒精易揮發(fā)
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【題目】將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑
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【題目】哈爾濱火車(chē)站及霽虹橋改造工程2016年3月開(kāi)工 ,原霽虹橋?qū)?huì)被拆除內(nèi)部結(jié)構(gòu),原址建新橋,其外部裝飾將裝到橋面寬28米的新橋上,預(yù)計(jì)2018年年底竣工。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A. 建成后能代表哈爾濱城市風(fēng)貌、促進(jìn)城市發(fā)展,橋的投入使用也會(huì)給市區(qū)內(nèi)的交通緩解壓力
B. 建設(shè)過(guò)程中需要較大量的合金等合成材料,其優(yōu)點(diǎn)是硬度較大、熔點(diǎn)較高
C. 橋護(hù)欄表面噴白色油漆的目的之一是使道路兩側(cè)美觀整齊
D. 建設(shè)過(guò)程中也使用了大量的鋼筋混凝土,鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料
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【題目】分別用兩種方法測(cè)定10g銅鋅合金中鋅的含量。
加入的試劑 | 測(cè)得數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量稀硫酸 | 氣體0.2 g |
方法2 | 足量硫酸銅溶液 | 固體質(zhì)量減少0.1 g |
請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù),計(jì)算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。
_______
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【題目】為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
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(1)實(shí)驗(yàn)一:可觀察到的現(xiàn)象是_______,得出的結(jié)論是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芤篈是_______(填序號(hào))。
a. 稀鹽酸 b. 硝酸銀溶液 c.硫酸鎂溶液
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【題目】興趣小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和探究。
【實(shí)驗(yàn)回顧】
(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____________。
(2)興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于1/5,可能的原因是①裝置漏氣;②______________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
(3)在老師的指導(dǎo)下,興趣小組用正確的方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),并用氧氣濃度傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖)。通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
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【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
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實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131.0 mL | 90.0mL | 63.6mL |
請(qǐng)寫(xiě)出利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣含量的計(jì)算式______________。
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇_________(填物質(zhì)名稱(chēng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)。若將實(shí)驗(yàn)探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由___________。
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