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科目： 來源：不詳 題型：單選題

已知甲和乙能反應生成丙和丁，下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列敘述中，不正確的是（　�。�

A．該反應涉及的所有物質(zhì)都屬于化合物

B．反應前后元素種類未改變

C．甲物質(zhì)的每個分子由5個原子構(gòu)成

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目： 來源：哈爾濱一模 題型：問答題

如圖是某化學反應的微觀模擬圖，其中“

”和“

”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質(zhì)．請回答：

（1）a、b物質(zhì)均屬于______（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是______；
（2）該反應屬于______反應（填基本反應類型）．

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科目： 來源：金華 題型：單選題

如圖是某化學反應的微觀模型，“

”、“

”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　　）

A．該反應屬于化合反應

B．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應物和生成物中共含有三種元素

D．參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

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科目： 來源：濟南 題型：單選題

下列對一些事實的解釋中，不合理的是（　�。�

	事實	解釋
A	盛夏，小南湖畔，荷香四溢	分子在不停運動
B	加壓條件下，氣體的體積變小	加壓條件下，分子的體積都變小了
C	水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣	化學反應中分子是可分的
D	鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅	鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H⁺

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖從中可以獲得的信息有（至少寫2條）：

①______
②______．

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科目： 來源：江西 題型：填空題

在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，撒落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體有危害．此時可以用些硫粉撒在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應生成固體硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫與汞發(fā)生化學反應的文字表達式：______；
（2）用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升現(xiàn)象．______．

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科目： 來源：上海 題型：單選題

“○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質(zhì)的是（　　）

A．