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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A是地殼中含量最多的金屬元素,B單質(zhì)能供給呼吸,C是一種無(wú)色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體BA元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光,則:

(1)A元素的名稱(chēng)是 ;(2)B單質(zhì)的化學(xué)式是

(3)C 溶液;(4)D在反應(yīng)中起了 作用.

(5)寫(xiě)出題中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)氯元素的最外層電子數(shù)Y=___________(填數(shù)值),它與鈉元素組成的物質(zhì)是由___________構(gòu)成(填“分子”、“分子”或“離子”).

(2)硫元素的核電荷數(shù)Z=___________,該元素的原子核外有___________個(gè)電子層,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易___________(填“得”、“失”)電子,形成___________離子(填“陽(yáng)”、“陰”),離子的符號(hào)是___________.

(3)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該元素的原子序數(shù)為_(kāi)__________,它的原子與___________元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

紙?jiān)诳諝庵谐夭粫?huì)燃燒,而點(diǎn)燃后可以燃燒

反應(yīng)溫度

B

肉質(zhì)食物易腐爛,而加了防腐劑后卻不易變質(zhì)

催化劑

C

大塊木頭不易點(diǎn)燃,而刨成刨花卻易點(diǎn)燃

反應(yīng)物種類(lèi)

D

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

反應(yīng)物濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置夾持裝置去,進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

1實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2 毫升;

2在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)觀察 來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;

3實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有 ;

4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來(lái),可采取的實(shí)驗(yàn)操作方法是1 、2洗滌、3干燥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,Sb2O3 +2X→Sb2O5 +2H2O,則X的化學(xué)式為

A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量裝置如圖2,寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 .興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.

【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行猜想】1裝置漏氣;

2 ,裝置內(nèi)氧氣有剩余;3

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng),探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)裝置如圖3

通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%.

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;但是反應(yīng)所需時(shí)間太長(zhǎng)。

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉NaCl等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)裝置如圖4,8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)

【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉NaCl進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2OH2CO3],其相對(duì)分子質(zhì)量為

若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷 填“能”還是“不能”比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是

A. 二氧化碳 B. 河水 C. 新鮮的空氣 D. 食醋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式,實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能。下列制備氧氣的方法最節(jié)能的是

A.通電電解水生成氫氣和氧氣 B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

C.雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D.加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰汽化 B. 活性炭吸附 C. 空氣制氧氣 D. 食物腐敗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為

A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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