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（1）現(xiàn)有H、O、Na、N四種元素，從中選擇合適的元素組成符合要求的化學式填空：

①人體中最多的物質(zhì) ；

②工業(yè)上用于煉鋼的氣體 ；

③一種金屬氧化物 ；

④充入食品包裝中可防腐的氣體 。

（2）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D屬于 種元素的粒子；

②B微粒在化學反應中易 電子（填“失去”或“得到”）；

③D中x與該元素的 關(guān)系最密切；

④C微粒的符號是 。

A．石墨棒作干電池電極 B．天然氣用作燃料

C．金剛石加工成鉆石 D．銅用于制造導線

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 C．應澄清透明

通過過濾操作可以達標的是 ____（填字母）；

（2）過濾時玻璃棒的作用是 ，濾液仍然渾濁的原因可能是 （填字母）。

A．濾紙未緊貼漏斗 B．液面高于濾紙邊緣 C．漏斗下端未緊靠燒杯

（3）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ，寫出該反應的文字或符號表達式 ，該實驗說明水是由 組成。

（4）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，通過該凈水器所得到的“水”是 （填“純凈物”或“混合物”）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣

（1）儀器①的名稱是___ _，

（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實驗前必須先 ，該反應的文字或符號表達式是 ，他應選擇上述裝置中的 （填字母）進行組裝。

（3）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．如果用D裝置收集乙炔氣體，當觀察到 的現(xiàn)象時，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集。

（4）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖G 所示．請寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達式 ，該反應發(fā)生時放熱會導致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測得結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實驗的其它說法正確的是 （填字母）．

A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

（1）按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡 質(zhì)量守恒定律（填“符合”或“不符合”）。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 （填序號）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

（3）硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應為：

，其中R化學式為 。

實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中塞緊塞子，待火焰熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到 1/5的位置。

（1）分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的

（2）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象，推測氮氣具有的 化學性質(zhì)。

（3）瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升，這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都（選填：“易”、“不易”） 溶于水。

（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 端導管通入，空氣由 排出。若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在 端導管口處；

（2）若用排水法收集氧氣，可使用集氣瓶中裝滿水，氧氣從 端導管通入，水從 端導管排出。

A. 海水 B. 糖水 C. 冰水 D. 泥水

⑴請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖五種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類，回答下列問題：

選出的一組物質(zhì)的化學式有____________；分類的依據(jù)是_______ _____。

⑵查閱資料可知:過氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而過氧化鈣（CaO2）與過氧化鈉類似也能與水反應,寫出該反應的化學方程式 .