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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:M

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是 (填物理或化學(xué))變化.以綠色化學(xué)的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化學(xué)追求.

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是 (符號表達式),反應(yīng)基本類型為 .可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號).

(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是

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【題目】能證明分子在化學(xué)變化中可分的是

A.海水曬鹽 B.酒精揮發(fā) C.聞到香味 D.加熱銅片變黑

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【題目】實驗Ⅰ:實驗室制氧氣.

【實驗裝置】如圖1所示.

【實驗步驟】

①檢查裝置氣密性;

②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞進帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;

③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿.

(1)寫出儀器A的名稱: ;

(2)步驟③中,驗滿的方法是: ;

(3)步驟②中,塞進雙孔橡皮塞的方法是:

(4)若用圖2裝置收集氧氣,則氧氣由 端通入(填“a”或“b”);

(5)下列關(guān)于本實驗的敘述中,錯誤的是

A.為了快速獲得氧氣,雙氧水的濃度越大越好

B.在橡皮管上增加止水夾,可控制反應(yīng)的開始與停止

C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管,可制得干燥氧氣;

實驗Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.

實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進行本實驗,成功率更高,原因可能是

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D電解水負極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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【題目】室內(nèi)污染的主要成分之一——甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是

A.甲醛分子中含有氫分子

B.甲醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為40%

C.甲醛是一種氧化物

D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成

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【題目】下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是 ( )

A. 天然氣、水、液態(tài)空氣 B. 氧氣、海水、過氧化氫

C. 高錳酸鉀、礦泉水、食鹽 D. 液態(tài)氧、二氧化錳、生鐵

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【題目】下列處理事故的方法中不正確的是

A.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅

B.圖書、檔案著火,用二氧化碳滅火器撲滅

C.家用電器著火,用水撲滅

D.廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風

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【題目】“環(huán)境保護,以人為本”。從2000年6月起,新調(diào)整的廣州空氣質(zhì)量指標中指出,影響廣州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是

A.二氧化硫、氮氣、可吸入顆粒物

B二氧化碳、氮氣、氧氣

C.二氧化硫、二氧化氮、氧氣

D二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物

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【題目】(1)二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對動植物的生命活動起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示,在x處合理的過程有: 、 、腐爛等.

(2)如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置,在燒杯中裝入大半杯水,放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳,靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實驗,回答下列問題:

①通入二氧化碳的目的是

②當試管內(nèi)的液面處于圖示位置時,試管內(nèi)的氣體壓強 外界大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小于”).

③試管內(nèi)收集的氣體可用 來檢驗

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【題目】請根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學(xué)式進行計算:

(1)計算NH4NO3的相對分子質(zhì)量

(2)計算NH4NO3中N元素的質(zhì)量分數(shù)

(3)計算氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比

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同步練習(xí)冊答案