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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
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(1)曲線中P點(diǎn)表示 。
(2)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),可采用 的方法得到較純凈的A物質(zhì)。
(3)t2℃時(shí)將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中,充分溶解后,只有一種固體物質(zhì)完全溶解了,這種物質(zhì)是 。
(4)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。
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【題目】向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生,下列說法正確的是
A.過氧化氫中含有水和氧氣
B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣
C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣
D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)
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【題目】屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是
A.天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B.動(dòng)植物進(jìn)化規(guī)律
C.光傳播規(guī)律 D.新藥物合成規(guī)律
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【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:
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(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是________,它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯________性。
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治________過多的藥劑之一。
(3)試寫出步驟 ④ 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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【題目】以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用D裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的原因之一是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
① 若用C裝置收集CO2,驗(yàn)滿方法是 ;② 若用E裝置干燥CO2,E中應(yīng)盛放 ;
③ 若用B、E、F裝置組合測(cè)定產(chǎn)生CO2的體積,則裝置接口順序?yàn)閍→ (填b、c順序)→d,若E中不放植物油會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】下列用途利用了其物理性質(zhì)的是
A.用稀有氣體做保護(hù)氣 B.氧氣支持燃燒
C.從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?D.磷燃燒產(chǎn)生白煙用于制作煙幕彈
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【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
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(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是________(填元素符號(hào));
(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為_______;
(3)E粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,則X =_______,離子的符號(hào)為_______;
(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是______。
A.原子序數(shù)Z >Y B.核外電子數(shù):X=Y
C.Y和Z處于同一族
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.木炭在氧氣中燃燒: 發(fā)出紅光,生成一種能使澄清灰石水變渾濁的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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【題目】下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是
A.氯酸鉀受熱分解 B.紅磷在氧氣中燃燒
C.鐵暴露在空氣中生銹 D.液氧升溫氣化
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【題目】在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是
A.用高錳酸鉀制氧氣 B.硫粉在氧氣中燃燒
C.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.石蠟在空氣中燃燒
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