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A．﹣1 B．+1

C．﹣5 D．+5

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是 。

（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的 （填化學式，下同)，第⑥步操作的目的是除去濾液中 。

（3）第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg（OH) 2、 （填化學式)。

（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是 。

（5）在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒 ，

理由是 ；

（6）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是 。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如下圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是 。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ，儀器a的名稱是 。

（2）根據(jù)質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開始小強假設該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH) 2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由: 。

請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中:

（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式: 。

（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結論 。

（1）提出問題：發(fā)生復分解反應應具備哪些條件？

（2）猜想與假設：

①酸、堿、鹽的溶液混和后，溶液中自由移動的離子變少了，反應就發(fā)生了；

②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應才發(fā)生。

（3）進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象，請結合實驗完成下表：

（4）解釋與結論：

上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2＋＋SO＝BaSO4↓，②中有2H＋＋CO＝H2O＋CO2↑，③中有H＋＋OH－＝H2O，④中有 ，⑤中有 ，從而使化學反應得以發(fā)生。經(jīng)過分析，同學們得出的結論，猜想 正確。

讀圖分析并回答問題。

（1）現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃，①點向左平移至②點，在此轉化過程中，硝酸鉀的溶解度 （選填“增大”、“減小”、“不變”），硝酸鉀溶液中溶質質量分數(shù) （選填“增大”、“減小”、“不變”）。

（2）繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃，此時②點怎么移動？ ，燒杯中有 克 硝酸鉀晶體析出，此時硝酸鉀溶液中溶質的質量分數(shù)為 。

A. 18 B. 19 C. 20 D. 17

A.分子之間有間隔

B.分子總是在不斷運動

C.分子的體積變大

D.化學變化中分子可分

A．固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低

B．鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體

C．鋅片加入稀硫酸中，產(chǎn)生大量的氣泡

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①___ ____；②__ _____。

（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡_____ _________（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集。收集完畢時，應先__ _____（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）。

（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式：____ _______。

（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質與鹽酸相似）。常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用F裝置來處理H2S。

①實驗室制取H2S的化學方程式為___ ____。

②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣___ ____（填“大”或“小”）。

③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是___ ____，漏斗的作用是______________。