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科目： 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A．H2O2 B．MnO2 C．CO2 D．O2

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【題目】已知氨氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮氣和銅，用下圖裝置（固定裝置略去）可以實現(xiàn)該反應(yīng)。請回答下列問題（已知堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物）：

（1）A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）實驗時C中觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。

（4）實驗結(jié)束后向D中滴加酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）E中的氣體是 。

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科目： 來源： 題型：

【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同

C．相對原子質(zhì)量不同 D．核外電子數(shù)不同

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【題目】2011年3月11日，日本福島第一核電站發(fā)生爆炸，泄漏出放射性元素碘﹣131，碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，則核外電子數(shù)為（ ）

A．131 B．78 C．53 D．87

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是

A．生石灰 礦泉水 B．生鐵 黃銅礦

C．空氣 碳酸鈉 D．C60 氯酸鉀

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【題目】下列屬于化學變化的是

A．滴水成冰 B．蠟燭成灰 C．木已成舟 D．鐵杵成針

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【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是 。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲 乙 （填“>”、“<”或“=”）。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 ；P點表示的含義是 。

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【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應(yīng)的條件來促進或抑制化學反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 （填字母）。

A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B．二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是 。

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【題目】侯氏制堿法的主要反應(yīng)如下：

① NH3 + CO2 + H2O NH4HCO3

②NH4HCO3 + NaCl NH4Cl + NaHCO3

某溫度下，向105 g飽和NaCl溶液中，通入適量氨氣（NH3）和CO2，通過上述反應(yīng)可制得NaHCO3晶體。

（1）已知①中參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4 g，則消耗CO2的質(zhì)量是多少？

（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為9.7 g，則剩余溶液的質(zhì)量是多少？

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【題目】同學們發(fā)現(xiàn)將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象，為了證明NaOH能與HCl發(fā)生中和反應(yīng)，設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟[

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1.取少量NaOH溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩。

溶液呈_______色

實驗2.向?qū)嶒?的試管中加入適量的稀鹽酸，振蕩。

_______________。

NaOH與HCl能反應(yīng)。

【解釋與結(jié)論】寫出NaOH與HCl反應(yīng)的化學方程式______________。

【反思與評價】同學們對實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進行討論，小玲同學認為呈堿性，小生同學認為呈中性，小柏同學認為也可能呈酸性，最后同學們否定了小玲同學的說法，其理由是___；欲進一步確定實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性，其操作是__________。

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