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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．收集滿(mǎn)氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽

C．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．將滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正放在桌面上

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太�?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

（1）反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是。

（3）在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H2中氫元素最初來(lái)源于（填化學(xué)式）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：

（1）氮?dú)?/span> ；

（2）氧氣；

（3）四氧化三鐵；

（4）五氧化二磷。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：袁越）。

二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽(yáng)光順利通過(guò)，卻會(huì)阻止地表熱量的散失。在地球形成的初期，太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒(méi)有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵�，這就形成了一個(gè)碳循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷。

生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽(yáng)提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來(lái)，連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱(chēng)為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗饶茏鳛樯摹敖ㄖ牧稀�，搭建成生命所需的各種有機(jī)分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”，產(chǎn)生能量供生命使用。有機(jī)碳的燃燒過(guò)程又可以稱(chēng)之為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過(guò)去的1萬(wàn)年里基本保持穩(wěn)定。但自工業(yè)化以來(lái)，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開(kāi)始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化。（見(jiàn)表一和表二）

目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳，大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍。有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長(zhǎng)速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，這說(shuō)明大自然正在努力地試圖平衡人類(lèi)帶來(lái)的影響。但是，大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來(lái)的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過(guò)來(lái)了，所以人類(lèi)必須自己想辦法。下圖是當(dāng)前人類(lèi)為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施。（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）在地球形成的初期，地球沒(méi)有被凍成冰球的原因是。

（2）人類(lèi)使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升。下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的是（填字母序號(hào)，下同）。

A．天然氣 B．煤 C．酒精 D．石油

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小威卻不同意他的觀點(diǎn)。下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說(shuō)法的是。

A．1900～1910 B．1910～1940 C．1940～1980 D．1980以后

（4）人類(lèi)為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有：開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林、（寫(xiě)出一條即可）等。

（5）關(guān)于碳循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是。

A．二氧化碳是溫室氣體，對(duì)人類(lèi)的生活有害無(wú)利

B．保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C．人類(lèi)過(guò)多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D．當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】純堿是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

（1）起初，人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足工業(yè)發(fā)展的需要。純堿的化學(xué)式為。

（2）1791年，“路布蘭制堿法”取得專(zhuān)利。該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石（主要成分為CaCO3）為原料，但在20世紀(jì)20年代后被淘汰。因?yàn)樯a(chǎn)過(guò)程中釋放出一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，其分子結(jié)構(gòu)示意圖如右所示。該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧，腐蝕金屬設(shè)備。該酸霧腐蝕金屬鐵的化學(xué)方程式為。

（3）1861年，“索爾維制堿法”問(wèn)世。該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業(yè)廢氣時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的，反應(yīng)后生成碳酸氫鈉和氯化銨（NH4Cl），再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為（填字母序號(hào)）。

A．Cl2 B．NH3 C．SO2 D．CO2

（4）“侯氏制堿法”由我國(guó)化學(xué)工程專(zhuān)家侯德榜先生于1943年創(chuàng)立，是“索爾維制堿法”的改進(jìn)，大大提高了原料的利用率，至今仍為全世界廣泛采用。用下圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過(guò)程。當(dāng)觀察到B中出現(xiàn)渾濁時(shí)，停止加熱，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將A試管冷卻至室溫，向其中加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得溶液的pH=5，則該溶液中含有的溶質(zhì)為。