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【題目】分類法是一種簡單易行的科學方法。某同學用表格的形式對所學知識進行分類,其中甲與乙是包含關系。下列選項正確的是
選項 | 甲 | 乙 |
A | 化學變化 | 木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹 |
B | 純凈物 | 液態(tài)氧、干冰、燒堿 |
C | 復分解反應 | 碳酸分解、酸堿中和反應 |
D | 清潔能源 | 太陽能、風能、含硫煤 |
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科.根據(jù)如圖,回答問題.
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(1)儀器a的名稱是 ,儀器b的名稱是 .
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),其中二氧化錳的作用為 .裝置E中,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,選用的收集裝置是 (填字母序號).制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 .
(4)某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液200g。
①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為 g,水的體積為 mL(水的密度近似為1g/cm3)。
②稱量:調節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量。然后 (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B.按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽。
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【題目】某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4:1),采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮氣,選用的試劑最好是( )
A.鋁箔 B.紅磷 C.木炭 D.硫黃
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【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產生的氣體全部逸出),完成下列問題
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⑴該反應產生的二氧化碳氣體質量為 (30) g。
⑵計算反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)______(31)_________(寫出計算過程)。
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【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
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(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:① ______(9)_______ .
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式為 ___(10)____________ ,可用E裝置收集氧氣的原因是 __________(11)________________ .
(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,發(fā)生裝置和收集裝置是____(12)_________,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是 ____(13)________ 她第二個F裝置應該注入足量的 ____(14)________ .
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【題目】(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是 (5) .
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是 (6) .
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【題目】如表是部分物質的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:
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(1)酸、堿、鹽之間發(fā)生的復分解反應,其實質是它們的溶液中離子之間相互結合生成沉淀或氣體或水,否則反應就不能發(fā)生.則 BaCl2溶液和 NaNO3溶液混合后___(7)____(填“能”或“不能”)發(fā)生復分解反應.
(2)寫出一個有 BaSO4生成的中和反應化學方程式____________(8)______________________________
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