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【題目】能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,請回答相關問題。
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(1)查出碳的相對原子質量: ;寫出16號元素的元素符號: 。
(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是 。
A.質子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.相對原子質量不同 D.電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期。近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 。
(4)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是______________________________,它們在化學反應中都易_______填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學式是__________。
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右圖所示。
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(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是: 。
寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式________________________。
(2)造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是______________。
(3)若將紅磷換成炭粉,并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)。理由是: ____________________ 。
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【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。
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(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。A的名稱是__________________。
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,該實驗說明了_______________________________________________________。
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______________ ②__________________
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的裝置是(填代號,下同)_________,發(fā)生反應的方程式為_____________________________。用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置為_______,發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
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①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是_____________,他不選擇反應②制取CO2的理由是___________________。
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【題目】同學們進入初三了,除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外!還要講學習方法。學習化學需要運用科學的方法,下列選項中不屬于學習化學的方法是
A、進行化學實驗 B、進行科學探究 C、使用化學符號 D、使用占卜手段
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【題目】“食品安全重于泰山”,2015年我市百件惠民實事之一是建設“安全棗莊”。下列認識符合科學的是
A.霉變的花生、大米,經過蒸煮后食用
B.食品中添加大量防腐劑以延長其保質期
C.奶茶中加入塑化劑使其口感更香醇
D.食用“加鐵醬油”,有利于預防缺鐵性貧血
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【題目】A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B是用于改良酸性土壤的堿。
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(1)D的化學式為 。
(2)A與B反應的化學方程式為 _________,其反應基本類型屬于 ; B轉化為H的化學方程式為 ______________________ 。
(3)物質H的一種用途 。
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【題目】某樣品由氧化銅和銅組成。取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入192.0g某濃度的稀硫酸,恰好完全反應,最終所得溶液質量為200.0g。(已知:CuO+H2SO4=CuSO4+H20)
(1)所取樣品中含銅元素的質量為 g.
(2)計算最終所得溶液中溶質的質量分數(shù)。(請寫出計算過程)
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