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【題目】請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題.
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(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 .
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號).
(4)收集氨氣時應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有 和 (回答兩條即可).
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【題目】(2分)她出發(fā)了.
(1)她攜帶的物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_______________(填字母序號)
A.水壺 B.帽子 C.背包
(2)如圖③所示,乘坐地鐵禁止攜帶的物品中,屬于易燃易爆品的是____________.
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【題目】下列是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:
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(1)A鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,為保證實驗安全,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶內(nèi) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)B利用紅磷燃燒進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實驗中,能觀察到的主要現(xiàn)象是 和 .
(3)C配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗中,該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”).
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【題目】現(xiàn)有10%氯化鈉溶液,向其中再加入1克的氯化鈉和9克的水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A.8% B.9.5% C.10% D.12%
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.
(1)請用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的元素 ;②兩個氫原子 ;
③三個二氧化碳分子 ;④五個亞鐵離子 .
(2)在符號“
O”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示 .
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【題目】2015巴黎氣候變化大會通過一項氣候問題的國際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識.
(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑: .
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
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①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 (填化學(xué)式).
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(3)為減少溫室氣體排放,科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的方程式是 .
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【題目】電子消毒櫥是飲食行業(yè)中常用的設(shè)備,其中的臭氧(O3)發(fā)生器在消毒過程中,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧。下列有關(guān)說法中正確的是
A.該設(shè)備消毒時發(fā)生了物理變化
B.氧氣和臭氧在物質(zhì)分類上分別都屬于單質(zhì)
C.氧氣和臭氧混合在一起得到的是純凈物
D.氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同,物理性質(zhì)不同
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【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
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(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前>m后,請解釋原因 ,該實驗若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ;
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前=m后,乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功,你同意他的觀點嗎? (填“同意”或“不同意”);
(3)使用上述實驗裝置,請你選擇另外方案進(jìn)行實驗,既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實驗?zāi)康,所選的藥品可以是 和 (填化學(xué)式).
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