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【題目】衛(wèi)生部等部門日前發(fā)布公告,禁止在面粉中添加增白劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣,這兩種物質。過氧化苯甲酰(化學式C12H10O4)屬于
A.有機物 B.混合物 C.氧化物 D.單質
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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可做燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
C.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應
D.氧氣約占空氣總體積的78%.
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【題目】水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)保持水化學性質的最小微?杀硎緸 (填序號)。
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(2)水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于 (填序號)。
A.純凈物 B.混合物 C.單質 D.化合物
(3)若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是 (填序號)。
A.無色酚酞試液 B.pH試紙 C.紫色石蕊試液
(4)用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方 法是 。
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(5)水是常用的溶劑。如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質放入10g水中充分溶解得到 g溶液。
②若固體甲中混有少量固體乙,提純甲的方法是:溶解、 、過濾。
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質質量分數 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(6)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
3N2+5X +19H2O,則X的化學式為 。
(7)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水;在日常生活中,人們常采用_________________的方法降低水的硬度。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:
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①濾渣的主要成分是 (填化學式)。
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應的氫氧化鈣,寫出反應的化學方程式 。
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,在一定條件下四種物質存在如下圖所示的轉化關系:A+B→C+D。
(1)若A是硫酸,B是氧化銅,該反應的方程式為 。
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引。
①A的化學式是 ,寫出A燃燒轉化成C的方程式 ;
②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它有良好的 性。
(3)若A、C是都是金屬單質,B、D都是鹽,請寫出一個符合要求的化學方程式: ,該反應說明金屬活動性:A (選填“<”或“>”)C。
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【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成。
(1)甲俗稱純堿,其化學式為 。
(2)乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的名稱是 。
(3)丙與氧氣在點燃條件下反應,其微觀示意圖如圖1,請在方框中補全相應微粒的圖示。
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(4)如圖2所示(夾持儀器略去,K1、K2均關閉),打開K1,待液體全部流下,立即關閉K1,觀察到產生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁.充分反應后,打開K1和K2,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現象。
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。
②取反應后錐形瓶中的溶液,測得pH=3,則該溶液中含有的溶質除HCl外,還有 。
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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成
B.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍色沉淀生成
C.黃色pH試紙條沾到堿液變紅色
D.光亮鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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【題目】同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質,結合下圖回答問題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。
該實驗的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出。你認為正確的操作順序是 。
(3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ,反應的化學方程式為 。
(4)利用右圖所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質,要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是 ,氣球的變化是 。
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(5)科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是對實驗室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實驗中的作用與實驗室中的 儀器相同,采用“微型”實驗裝置最顯著的優(yōu)點是 。
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【題目】以下關于燃燒現象的描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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