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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中表示兩個(gè)氫分子的是

A.2H2 B.2H C.H2 D.2H+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯(cuò)誤的是

A.甲烷屬于有機(jī)物 B.水屬于氧化物

C.氧氣屬于純凈物 D.空氣屬于化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題

(1)有金屬銀析出的置換反應(yīng)

(2)除去ZnCl2中含有的少量CuCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)宏觀地說(shuō),物質(zhì)都是由 組成的;微觀地說(shuō),物質(zhì)又是由分子、原子和離子構(gòu)成的,在氯化鈉、硅、干冰三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ;

(2)如圖1所示微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號(hào));

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖2所示:

試寫(xiě)出該反應(yīng)過(guò)程的符號(hào)表達(dá)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)選擇合適的數(shù)學(xué)符號(hào)填空(選填“>”、“﹦”或“<”):

(1)液體體積:50mL酒精與50mL水混合 100mL;

(2)空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù):稀有氣體 二氧化碳;

(3)核外電子總數(shù):鈉原子(Na) 鈉離子(Na+);

(4)分子間空隙大。0℃時(shí)的水 0℃時(shí)的冰;

(5)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):HCHO C6H12O6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,氫氧化鈉溶液和澄清石灰水具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),但氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)打開(kāi)止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入適量的稀鹽酸(液封);

(2)當(dāng)觀察到燒杯中 時(shí),說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: ;

(3)關(guān)閉止水夾 (選填“a”或“c”),打開(kāi)活塞b,向集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液,然后關(guān)閉活塞b,輕輕搖晃集氣瓶,一段時(shí)間后可觀察到 ,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(4)組長(zhǎng)認(rèn)為:僅做上述實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)該利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只需要將氫氧化鈉溶液換成 即可;

(5)為了保證實(shí)驗(yàn)的成功,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前檢查整套裝置的氣密性(燒杯中裝有適量的水).小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的方法為:將最右側(cè)導(dǎo)管放在盛水的燒杯中,打開(kāi)止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,向長(zhǎng)頸漏斗中緩緩加入一定量的水,若 ,則裝置不漏氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:①一個(gè)氨氣(NH3)分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫(HCl)分子的質(zhì)量,并且分子運(yùn)動(dòng)速率與其質(zhì)量成反比.②氨氣和氯化氫都極易溶于水.③氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):NH3+HCl→NH4Cl(白煙).為了探究分子的性質(zhì),用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(A中充滿HCl氣體,B中充滿NH3氣體):

(1)若通過(guò)產(chǎn)生白煙的位置探究NH3分子和HCl分子的運(yùn)動(dòng)速率大小,應(yīng)進(jìn)行操作:關(guān)閉止水夾b, ;

(2)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的白煙距離 (填“A”或“B”)瓶一端較近,反應(yīng)后,燒瓶A和B內(nèi)的氣壓 (填“增大”或“減小”);

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,打開(kāi)止水夾b(不進(jìn)行其他操作),燒瓶A和B中的共同現(xiàn)象:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是

A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“水是生命的源泉”。下面對(duì)水的化學(xué)式意義的理解,錯(cuò)誤的是

A.水是一種氧化物 B.水是由氫氧兩種元素組成的

C.水分子中含有氫、氧兩種原子 D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算:其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2.下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中,正確的是

A.“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛?/span>

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)很快熄滅

C.利用反應(yīng)Cu+O2CuO,可以測(cè)定“人造空氣”中O2的體積分?jǐn)?shù)

D.“人造空氣”中若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案