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A．鈉元素

B．鈣元素

C．鐵元素

D．鋅元素

A．KNO3是一種復合肥

B．農作物缺氮會引起葉子發(fā)黃

C．玉米倒伏是因為缺磷

D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉

A．H

B．Zn

C．Ca

D．O

（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的江水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ．

（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入 并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是 （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 ．

（1）右圖是鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子核外共有11個電子

B．鈉屬于第三周期元素

C．鈉離子的符號為Na+

D．鈉在化學反應中易得到電子

（2）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，化學方程式為 。

（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為 g，若用量筒量取水時俯視讀數（其他操作正確），則溶液的質量分數 6%（填“>”、“<”或“=”）。

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：

① ；② ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號，下同），氣體收集裝置為 或 ；實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 或 ，其中更好的是 ，優(yōu)點有 ，請寫出反應的化學方程式： ．

A．日常飲食不要偏食 B．用甲醛浸泡海鮮

C．食鹽加碘可防貧血 D．霉變食物洗凈后食用

寫出反應的文字表達式： ．

小芳發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】：

除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．

【完成實驗】

按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

【分析數據，得出結論】

（1）由實驗 與實驗4對比，證明猜想合理

（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 ．

【反思】

（1）若要證明氯化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和 不變．

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證： ．

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，實驗原理是：利用紅磷燃燒，消耗瓶內的 ，使瓶內壓強小于外界大氣壓，從而燒杯內的水倒吸．該實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產生大量的 ，放出大量的 ，集氣瓶內液面上升，大約占瓶內空氣體積的 ．紅磷燃燒的化學式表達式為： ．該實驗還可證明瓶內剩余的氣體 （“有”或“沒有”）助燃性， （“溶”或“不溶”）于水．若進入瓶內水的體積明顯小于瓶體積的的原因可能有 （只答一點）．若該實驗把紅磷改為蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”），根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由： ．

A. 貧血 B. 甲狀腺腫大 C. 佝僂病 D. 夜盲癥