科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對(duì)如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與完成探究實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】(1)實(shí)驗(yàn)室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來(lái)制取一氧化碳的;
(2)草酸是一種無(wú)色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解。
【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?
【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO ;
猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O ;
猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O ;
猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O
.....
小組同學(xué)經(jīng)過一番討論和推理后,認(rèn)為只有猜想4能成立。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)選用以下裝置(裝置可重復(fù)利用)驗(yàn)證猜想4(草酸分解裝置省略)
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(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是 。
(2)選擇裝置 可證明 的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小麗認(rèn)為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是 ;小剛認(rèn)為她的做法不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)結(jié)合A裝置進(jìn)行CO的驗(yàn)證。你認(rèn)為小剛的質(zhì)疑理由可能是: 。
(4)請(qǐng)用箭頭按順序連接驗(yàn)證猜想4的整套實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)
草酸分解產(chǎn)生的氣體→ 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明猜想4正確,請(qǐng)寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里小明利用下圖所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
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(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: 。
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),若用裝置E來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填a或b)。
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是 。為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從下列裝置中選擇 裝置代替B裝置。(填編號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溶液的下列說法正確的是
A.任何溶液都只能含有一種溶質(zhì)
B.將硝酸鉀固體溶于水時(shí)加熱,既可以使硝酸鉀溶得更快,又能使其溶得更多
C.向水中加入少量蔗糖固體可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.一定溫度下,任何物質(zhì)都可以無(wú)限制溶解在一定量的水中
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的物質(zhì),在日常生活生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用;卮鹣铝袉栴}:
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(1)如圖一所示,向50g水中加KNO3固體(已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g/100g水),當(dāng)B中KNO3加到 g時(shí),B恰好飽和;圖示中B到C的操作可以是 。
(2)若按照?qǐng)D二所示的操作配制10%的食鹽溶液,則配制的食鹽溶液的濃度會(huì) 10%。(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)如下:
4K2FeO4
2X + 4K2O + 3O2↑,生成物X的化學(xué)式是 ,K2FeO4→O2中氧元素由 態(tài)變成 態(tài)。
(4)海水通常含泥沙和可溶性雜質(zhì),凈化海水需采取的措施是 (填編號(hào))。
A.沉降 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面所給溶解度曲線的信息回答問題:
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(1)t1℃時(shí),a、b、c溶解度由小到大的是
(2)p點(diǎn)含義是
(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是
(4)t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,
所得溶液中
Ⅰ. 溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>c Ⅱ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a = c
Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>c Ⅳ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)說法相一致的是( )
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A.向20℃飽和石灰水中加少量生石灰 B.向一定量的MnO2中加入雙氧水
C.向鹽酸溶液中不斷加水 D.高溫加熱一定量的碳和氧化銅
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液,生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
①40g鹽酸溶液中所含HCl物質(zhì)的量是 mol。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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②測(cè)得該鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中經(jīng)常使用的儀器,用下圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來(lái)探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下,將Y型管a向右傾斜,使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳。(提示:棉花的作用是防止反應(yīng)速度過快,導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管)。
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①觀察Y型管B的現(xiàn)象,可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ,干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中,只要用二張濕潤(rùn)紫色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤(rùn)紫色石蕊試紙放置方法是 。
②預(yù)測(cè)Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
③證明CO2不能燃燒,不能支持燃燒的操作方法是 。
④有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置處添加E裝置可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密,E裝置中無(wú)水硫酸銅的作用是 ,該藥品不能用生石灰替代,用化學(xué)方程式解釋主要原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第22屆“世界水日”。聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法正確的是
A.用明礬可以區(qū)別硬水和軟水
B.為了防止水體污染,禁止使用農(nóng)藥和化肥
C.氫氧燃料電池可以將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能
D.石油經(jīng)分餾或其他加工方法可以得到汽油、煤油等,這個(gè)過程是化學(xué)變化
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