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【題目】實施“農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃”后,某校為寄宿學生的早餐免費提供一個雞蛋,雞蛋主要為人體補充的營養(yǎng)素是
A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.糖類 D.油脂
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【題目】下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是( )
A、杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油
D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量
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【題目】王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理”或“化學”)變化。
(2)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中,文字表達式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
(3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。
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【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
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(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:①_______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是 ;寫出該反應(yīng)的化學符號表達式 。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是 。
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學符號表達式 ,二氧化碳的收集裝置 。
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。
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【題目】“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是
A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
B.用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C.使用聚氯乙烯薄膜包裝食品
D.“瘦肉精”提高豬的瘦肉率
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【題目】(1)學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ,起吸附作用的是 。
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(2)長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水,可用 檢驗,倘若檢驗得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
(3)電解水實驗,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 。下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是 (填序號)。
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子是化學變化中最小的微粒
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
(5)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列節(jié)水措施合理的是 (填序號)。
a.用淘米水澆花
b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流
d.使用節(jié)水龍頭
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【題目】下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小
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【題目】氧氣是我們學習過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認識有錯誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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