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［資料1］堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；濃硫酸可以吸收水蒸氣；

［資料2］實驗室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水；用澄清的石灰水

來檢驗CO2氣體；

［資料3］草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4·3H2OCO2↑+ CO↑+ 4H2O

（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號）。

【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實驗：

A B C D E F

（2）實驗前應(yīng)先 。

（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是 、 （填字母編號）。

a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液

（4）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（5）B裝置的作用是 。

（6）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：

①加熱前 。 ②停止加熱后 。

（7）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。

【數(shù)據(jù)分析與計算】

［資料4］鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

（8）稱取鐵紅樣品10.0 g，用上述裝置進(jìn)行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

① D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則 ＜ m ＜ 。

② 實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

【實驗評價】

反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 。

請回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 。

（2）操作a的名稱是 ；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

（3）步驟②所涉及的化學(xué)方程 ，該反應(yīng)基本類型是 。

（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可以選用硫酸銅溶液，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（1）操作①必須使用的玻璃儀器有：漏斗、 和燒杯，若經(jīng)操作①，

所得液體a仍渾濁，其原因可能是 （填寫序號）。

①漏斗內(nèi)的濾紙有破損 ②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 ③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）若液體a有異色異味、液體b無異味異味，則加入物質(zhì)B是 （填“明礬”或“活性炭”）。

（3）若液體b為硬水，則操作③可以是 。

a. 過濾 b. 蒸餾 c. 加明礬、攪拌、靜置

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為了保質(zhì)，用甲醛溶液泡制米粉

D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

（1）生成氫氣的質(zhì)量為__________ g。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ，乙 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”）端。

（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物過濾，應(yīng)選擇圖中 （填標(biāo)號）裝置，玻璃棒的作用是 。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： B ；C ；E 。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)① ；反應(yīng)③ 。

（3）說出單質(zhì)Y的用途 （一條即可）。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）實驗室常用 鑒別B和C。

（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。

（4）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明CO2密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物