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A．紫色的石蕊溶液 B．氯化鈉溶液

C．石灰水 D．無色的酚酞溶液

A．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅

B．氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳氣體

C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧

D．將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產生

A．該溶液顯酸性質

B．該溶液的PH小于7

C．該溶液能使石蕊試液變成藍色

D．該溶液一定是堿的溶液

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

（2）實驗操作要規(guī)范化。下列操作中，正確的是 。（填序號）

A、將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

B、振蕩試管時.用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動

C、滴加液體時，滴瓶滴管的尖端觸及已加過其它試劑的試管內壁

D、用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

（3）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是 。（填序號）

A．分子 B．原子 C．單質 D．元素

（1）寫出圖中儀器①的名稱_______________________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的文字表達式_______________________；

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作）若看到 現(xiàn)象，則標明氧氣已經收集滿了。

（4）實驗室用D裝置收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，再 ，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂。

（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_______端通入（填“a”或“b”）。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；

（2）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為 ，反應的符號表達式是 。為了便于控制反應速率獲得平穩(wěn)的氣流，我們可以對該裝置如何改進 。

（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應的符號表達式為__ 。收集氧氣可選用的裝置為 。此實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶表面變熱，主要原因是 （填序號）。實驗室中還可將水滴入過氧化鈉固體（Na2O2）中，反應生成氫氧化鈉和氧氣，請寫出對應的符號表達式 。

（4）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是（填序號） 。

（1）海水中含量最高的元素是 。（填元素符號）

（2）在氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽中，屬于混合物的是 （填名稱）；屬于化合物的是 （填化學式）。

（3）某同學取少量渾濁的海水倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如圖所示進行過濾。其操作中存在的錯誤是 ；證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的簡單方法是 （簡要說明實驗操作、現(xiàn)象及結論）。

（1）鎂條在氧氣中燃燒 ，此反應屬于（填“吸熱”或“放熱”） 反應。

（2）實驗室用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣 ， 反應后錳元素的化合價（填“升高”、“降低”或“不變”） 。

（3）澄清石灰水在空氣中變質反應 ，觀察到試劑瓶中的主要現(xiàn)象是 。

（4）電解水 ，與正極相連的電極、與負極相連的電極產生氣體體積比約是 。

（5）將CO2氣體通入紫色石蕊試液中 ，該反應的基本反應類型是 。

上圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網(wǎng)絡圖。請根據(jù)題圖回答有關問題：

（1）二氧化碳和氧氣相互轉化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機物葡萄糖(化學式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。寫出該反應的符號表達式： 。

（2）化學興趣小組對葡萄糖進行研究。

①葡萄糖中各元素的最簡質量比為C∶H∶O＝ ；

②某同學稱取純凈的葡萄糖，在空氣中緩慢加熱，實驗結果如右圖。下列是學生們的猜想，其中可能正確的是 。

A．葡萄糖分解溫度約為300℃，此時分解成C和H2O

B．葡萄糖受熱分解，說明葡萄糖由碳和水組成

C．在500-600℃時，2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體

D．葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等