科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。
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(1)寫出帶序號(hào)儀器的名稱:①____ _____;③______ ______;
(2)用上述A→E裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集干燥CO2的組合是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)某同學(xué)用雙氧水制取氧氣時(shí),為了要得到平穩(wěn)的氧氣流,可以將B裝置中的儀器②換成 (填儀器名稱),欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到 時(shí)才能開始收集。若改用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (選填“b”或“c”)口進(jìn)入,并用 靠近另一端玻璃導(dǎo)管開口處,若觀察到 ,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:醋酸鈉 + 氫氧化鈉
甲烷 + 碳酸鈉如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是 (選擇填A(yù)→E標(biāo)號(hào),下同),可選用的收集裝置是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,下列做法不會(huì)增加空氣中的PM2.5的是
A.焚燒秸稈 B.植樹造林 C.燃放鞭炮 D.工廠排放煙塵
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)氧氣是一種重要的物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量【常規(guī)測(cè)定】
如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定的方法。
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(1)用化學(xué)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng): ,屬于 (填“分解”或“化合”)反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條) 。
(3)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有 。(任寫一條)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
小華同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,沒(méi)有使用止水夾,設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
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實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①經(jīng)檢查,裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時(shí)白磷即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為 ;(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為 (注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同);
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化現(xiàn)象是___ _ __;
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。已知c=60mL,a=10mL,b=19mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。
實(shí)驗(yàn)反思:
①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是________________ __。
②在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是 。
A.裝置氣密性不好
B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水
C.集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫
D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右)
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小軍同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
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(1)請(qǐng)用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2
CO2,下同) .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過(guò)量 溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽(yáng)能 c.可全地域全天候使用
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)請(qǐng)用文字(或用化學(xué)式)表示化學(xué)反應(yīng)解釋下列現(xiàn)象:
(1)鎂條可用作軍事中的照明彈
(2)二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅
(3)稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生
(4)化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì),且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng).請(qǐng)回答:
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(1)寫出C、E、I三種物質(zhì)名稱(或化學(xué)式):
C為 , E為 ,I為 。
(2)在上述反應(yīng)中M的作用是 。
(3)請(qǐng)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng):
a.A→B的化學(xué)反應(yīng)
b.②的化學(xué)反應(yīng)
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