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（1）實驗結果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因。（寫出兩條即可）（2）集氣瓶水的作用是什么？

（1）通過______操作可除去水中渾濁物，加入________可除去水中的異味。

（2）使用 可以測試水樣的酸堿度。

（3）檢測水樣是否屬于硬水，應加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。

（1）從圖A中裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱： ，簡要說出它的一種用途： 。

（2）從上圖中選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

（3）任意寫出一個實驗室里制取氧氣的文字表達式或符號表達式： 。

（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填序號）．

① 反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③ 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（5）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？

（6）如果用MnO2與濃硫酸（液體）加熱制備O2，可選用上述發(fā)生裝置是 （填字母）。

（7）實驗結束后，要對實驗儀器進行清洗，玻璃儀器洗滌干凈的標志是 。

A、鹽酸 B、硫酸 C、硫酸鈉 D、石蕊試劑

A. 水變成水蒸氣體積膨脹：分子體積變大

B. 夏天鋼軌間縫隙變�。涸�子之間有間隔

C. 糖是甜的，醋是酸的：不同分子性質不同

D. 電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分

實驗裝置如圖所示：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶。由此可得氧氣約占空氣總體積的________ 。由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一條_________________。

（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？_______ （填“能”或“否”）。理由是_______________。

（4）紅磷熄滅后，打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進入集氣瓶的水的體積小于1/5，試分析其可能的原因(至少寫三點)： ； ； 。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________,b___________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口塞一團棉花目的是

（4） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式： ；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同） ，收集氧氣可選用 ； 若選用C裝置收集氧氣，當氣泡 時，再開始收集。實驗結束時，應先 ，再 ，否則會引起 。

（5）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用右圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是 （填“a”或“b”），驗滿的方法是 。

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置（填代號，下同）是 ；要想收集到更純的乙炔氣體，最好選的收集裝置是 。

（1） 寫出各物質的名稱：

A ；B ；C ；D ；E 。

（2） 用文字表達式表示① ②、③有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應)

① ( )；

② ( )；

③ ( )。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;

（2）硫在氧氣中燃燒_______________________________;

（3）紅磷在空氣中燃燒_____________________________;

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;

（5）木炭在氧氣中燃燒_____________________________;

（6）加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________

上面的反應中,屬于化合反應的是 ,分解反應的是