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【題目】乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以緩解石油危機.從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產生乙醇.下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是
A.甜菜的生長 B.汽油中加入乙醇
C.乙醇的燃燒 D.蔗糖的發(fā)酵
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【題目】水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質。某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行探究。
【查閱資料】
(1)白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色;
(2)Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl,與過量鹽酸反應時生成NaCl、H2O、CO2。
【實驗假設】
①可燃氣體是CO;②可燃氣體是H2;③可燃氣體是 。
【實驗過程】
實驗小組按以下流程進行實驗(所用試劑均為足量):
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實驗中,發(fā)現黑色氧化銅變紅,且 ,證明水煤氣含有H2;
還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣中含有另一可燃氣體是 。
【實驗反思】
根據實驗結論,甲同學認為實驗應保證安全,防止中毒。對尾氣的處理方法是 。
【實驗拓展】
(1)實驗后,乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒有氣體產生,則溶液中還有NaOH剩余。但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的,理由是 ;
(2)(2分)丁同學通過本次實驗,結合查閱的資料發(fā)現,不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液。正確的鑒別方案及結論是 。
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【題目】下圖是常見固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
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(1)A、B、C三種物質可能是氣體的是 。
(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的 點表示,此時溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質40g,可用曲線上的 點表示。t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數由大到小的順序是 。
(3)若將d點對應的溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是 物質。
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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
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A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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【題目】下列現象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子,其化學性質相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運動
C.用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大
D.水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高,分子變大
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【題目】據某晚報報道,一輛載有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側翻,硝酸泄漏,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產生大量氣泡。泄漏出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻。
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(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質之一是 ;
它泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲,說明硝酸與石灰石發(fā)生了化學反應,生成的氣體是 ;
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成氧氣和水,生成的二氧化氮和氧氣體積比為4:1。實驗室保存硝酸應密封、 ,放在低溫陰涼處。硝酸見光分解的化學方程式是 ;
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄漏的酸必須處理。經濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 。
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【題目】根據下圖所示裝置回答問題:
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(1)寫出下列儀器的名稱:② 。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號下同),反應的化學方程式是 。
(3)制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是 ,與另一個裝置相比,其優(yōu)點是 。
(4)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是 。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式 。
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【題目】A、B、C、D、E均為初中化學中不同類別的物質,A與C不含相同元素,E含鈉元素,它們的變化關系如圖所示,其中紅色物質A在一定條件下可以轉化為單質B,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應。則:
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(1)A的化學式是 ;D物質所屬類別是_______(選填酸、堿或鹽)。
(2)A轉化為B的化學方程式 。
(3)C與E反應的化學方程式________________________________。
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