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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.不能從外觀(guān)上判斷氮肥和磷肥

B.皮膚上沾有濃硫酸可用氫氧化鈉溶液中和

C.用10mL量筒量取5.25mL氯化鈉溶液

D.用水鑒別硝酸銨固體和生石灰固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近以來(lái),西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱,其中云南出現(xiàn)百年一遇的旱情。節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

A.淡水資源豐富,所以淡水是取之不盡、用之不竭的

B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

C.洗菜、洗衣、淘米的水可用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

D.提倡使用無(wú)磷洗衣粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將品紅滴入熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

冷水

熱水

開(kāi)始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散很快

長(zhǎng)久放置

最終均成為紅色均勻、透明的液體

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列解釋中,不正確的是

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子間有間隔

C.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

D.溫度升高,分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)變化的是

A殘雪化成水 B高粱釀成酒 C木柴劈成塊 D西瓜榨成汁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在反應(yīng)I2O5 +5CO I2+ 5CO2中,作還原劑的是

A.CO B.I2 C.CO2 D.I2O5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及以下儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號(hào));

制取該氣體的化學(xué)方程式為 ;儀器①在該實(shí)驗(yàn)中的作用 。

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫(huà)入方框內(nèi),并與圖中A裝置連接。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

(3)將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋,震蕩,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).

已知:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的________,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管口最初盛有的物質(zhì)是________.

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是________(寫(xiě)出所有可能).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以保鮮?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多:B杯中的現(xiàn)象是________________________________________.

[解釋]請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:________________________________.

[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕________________,防止食物腐。

[提出新問(wèn)題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?

[實(shí)驗(yàn)]在一支試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀(guān)察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.

[反思](1)保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成________________,所以要控制使用.

(2)化學(xué)物質(zhì)可以造福人類(lèi),但有時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害,請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是

A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.氯化鉀 D.氯酸鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體,依次通過(guò)足量的下列物質(zhì),澄清石灰水、灼熱的氧化銅、濃硫酸(吸水),最后剩余的氣體是

A.H2、N2 B.N2 C.CO2、N2 D.CO、N2

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同步練習(xí)冊(cè)答案