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【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是
A.CO 和CO2 都是無色有毒的氣體
B.C 和CO2 反應(yīng)要放出熱量
C.為保護(hù)環(huán)境,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,但該反應(yīng)不能用于實驗室制取二氧化碳
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【題目】(3分)如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請據(jù)圖回答:
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(1)要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?可采用的一種措施是 ;
(2)t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃,析出晶體最多的是 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
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【題目】(6分)2014中考化學(xué)實驗操作考試其有的四個考題是:
①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
②葡萄糖的檢驗
③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿。
考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
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請回答:
(1)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第 個考題;
(2)若增加 (填一種玻璃儀器名稱),還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,氧氣的驗滿方法是 。
(3)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量,如圖所示,儀器的連接順序為:A→B→C。
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①儀器B的作用是 。
②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是 。
③欲通過測量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加,來計算樣品中CuO的含量。若反應(yīng)欲通過測量反應(yīng)前、后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將 (填“偏小”“偏大”“不受影響”之一)。
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【題目】“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。” (王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之間有間隔 D.分子在不斷運動
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【題目】(5分)在一定條件下,A-F七種物質(zhì)相互之間能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知E、F兩種白色沉淀中所含的金屬元素不相同。
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請回答下列問題:
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B ,D ,F(xiàn) 。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
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【題目】(5分)某興趣小組話動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,請回答
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(1)同學(xué)們對圖1裝置進(jìn)行改進(jìn),按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗,改進(jìn)后的裝置優(yōu)點是 ,不足是 。
(2)請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. b試管中紅磷沒有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是① ; ② 。 |
(3)能說明空氣是混合物的實驗現(xiàn)象為:實驗結(jié)束后,圖2裝置保持原樣。待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下)。熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸 。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅
C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧
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【題目】利用水電解器電解水一段時間后,觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是
A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲
D.通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生
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【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是
A.氧氣供給呼吸 B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用活性炭除去冰箱異味 D.用二氧化碳滅火
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