科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】2015 年10 月，屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法不正確的是
A．青蒿素是一種化合物
B．青蒿素由三種元素組成
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為292
D．青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為15：22：5
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蟻蟲(chóng)能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水 D.氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說(shuō)法正確的是
A．甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B．甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱
（2）從上圖選擇裝置制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置 （填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）小楓同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若收集氨氣的裝置只能用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 。
（4）小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度。
B．t1℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲=乙
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。
D．當(dāng)乙中混有少量甲時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純乙
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問(wèn)題。
（1）2014年1月6日，在遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)，一棟房屋因自來(lái)水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過(guò)程發(fā)生的是 。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（2）三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定，與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述的是三聚氰胺的 。（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】（14分）實(shí)驗(yàn)室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，某興趣小組同學(xué)欲用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想和做法：
（1）（7分）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。
請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是 ；
②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）。
（2）（5分）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
①下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）。
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖像（簡(jiǎn)單表示為下圖）。
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是 ；b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。
（3）（2分）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ；
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)能解詩(shī)人的浪漫。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”（王安石《梅花》）詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香的原因是
A.分子是由原子構(gòu)成的 B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.分子之間有間隔 D.分子可以再分
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：① ；② 。
（2）寫(xiě)出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）若要制取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→ → →b；能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?/span> 。
（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備的條件是 。
查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com