科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖,則下列說(shuō)法中正確的是
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A.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18
D.硒元素在化合物中可能顯 價(jià)
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【題目】下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是( )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)
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【題目】(6分)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“
”表示氧原子。
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請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號(hào)),圖 (填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 。
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式 。
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【題目】(4分)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。
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(1)試通過(guò)分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學(xué)式:
H.__________, X.__________。
(2)寫出F+B→G的化學(xué)方程式:______________________________________________。
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【題目】(6分)下圖中A─H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
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(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式___________;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________;
(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為______________________;
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【題目】下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是( )
A.農(nóng)具上鐵銹不及時(shí)除去
B.家用剪刀不用時(shí),涂上油并放在干燥處
C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方
D.切過(guò)酸菜的菜刀不及時(shí)清洗
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【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
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請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是 ,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
(填字母編號(hào))。
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)若直接使用下圖所示裝置收集O2,應(yīng)由 口進(jìn)入(填A(yù)或B)。
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【題目】央視《尋寶》節(jié)目所展示的古董中,古代的鐵制品很少被展示,能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是( )
A.鐵元素在地殼中含量較少
B.冶煉鐵的原料少,冶煉又很困難
C.鐵易置換出其他金屬
D.鐵易生銹,古代鐵制品缺乏有效的保護(hù)
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【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Fe>Cu>Ag判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)Cu+FeSO4=Fe+CuSO4可以發(fā)生
B.反應(yīng)Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2可以發(fā)生
C.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
D.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
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