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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與可燃物燃燒時(shí)的現(xiàn)象有關(guān)的因素是

①氧氣的含量;②可燃物的性質(zhì);③可燃物的狀態(tài);④燃燒空間的大小。

A.①③④

B.②③

C.①②③

D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱。

KOH___________BaOH2___________FeOH3___________

CuOH2 ___________BaCO3___________CaSO4___________

MgNO32 ___________NH4NO3___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)下列物質(zhì)的化學(xué)式。

硫酸___________硝酸___________碳酸___________氫氧化鈉___________

氫氧化鈣___________

氫氧化鎂___________

氫氧化鋁___________

硫酸鈉___________硫酸銅___________硫酸鋇___________硫酸亞鐵___________

硫酸鐵___________硝酸鈉___________硝酸鉀___________硝酸銀___________

硝酸鈣___________硝酸鋅___________碳酸鉀___________碳酸鈉___________

碳酸鈣___________硝酸銨___________碳酸銨___________硫酸銨___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理合理的是

A.離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C.中和反應(yīng)的生成物是鹽和水,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.稀有氣體的原子(除氦外)最外層電子數(shù)都為8,則為最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體的原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019330日下午四川涼山木里縣突發(fā)森林火災(zāi),31日下午發(fā)生山火爆燃,吞噬了31位撲火英雄寶貴的生命,為此我們無(wú)比心痛,讓我們向勇敢逆行的英雄們致敬! 47日山火復(fù)燃,又牽動(dòng)了中國(guó)億萬(wàn)人民的心。下列有關(guān)森林火災(zāi)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.木里森林里,樹(shù)下的腐殖層形成的可燃性氣體,提供了可燃物;雷電打在古樹(shù)上形成電流,傳導(dǎo)到腐殖層,使溫度達(dá)到可燃性氣體的著火點(diǎn),從而引發(fā)了山火

B.木里森林火災(zāi)為地表火,林下可燃物較厚,火場(chǎng)山勢(shì)陡峭,砍伐深挖隔離帶作業(yè)極為困難,且上山火的欄火路設(shè)在坡度上、密度高的樹(shù)林中,不能達(dá)到隔離可燃物的作用

C.43日采取的人工增雨作業(yè);47日,出動(dòng)3架直升機(jī)開(kāi)展吊桶投水滅火作業(yè),主要都是為了降低可燃物的著火點(diǎn)

D.地面人員主要配合飛機(jī)投水、開(kāi)辟隔離帶,清理地面可燃物、直接撲打和處理余火等方式開(kāi)展撲救

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

工業(yè)上用空氣制取氧氣的過(guò)程屬于物理變化

分子種類沒(méi)有發(fā)生變化

B

金剛石的硬度遠(yuǎn)大于石墨

碳原子的結(jié)構(gòu)不同

C

Na、Na+化學(xué)性質(zhì)不同

微粒中的質(zhì)子數(shù)不同

D

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中含有大量的氫元素

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】銅是生活中常見(jiàn)的金屬。

1)通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng),但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后,溶液很快變藍(lán)色,同時(shí)得到一種氧化物。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾液仍為藍(lán)色。由此可判斷濾液中一定有的溶質(zhì)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組在復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),提出這樣的問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),用二氧化錳作催化劑,那么氧化銅是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

(制訂計(jì)劃)要想知道氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑,必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定。

1)氧化銅能否改變過(guò)氧化氫分解的速率;

2)研究氧化銅在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)前后____________________是否改變。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)在兩支試管中分別加入過(guò)氧化氫溶液,在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末,比較反應(yīng)速率。現(xiàn)象是:____________。

2)從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物,可采用的方法是_________。把固體干燥后稱量,其質(zhì)量為_________g。

3)利用上一步中得到的固體,重復(fù)做前兩步實(shí)驗(yàn),得到相同的結(jié)果。

(得出結(jié)論)氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(反思總結(jié))實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有:______。

①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按下列要求填空。

1)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下面_____(填序號(hào)①20mL 50mL 10mL 5mL)量筒。

2)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為10mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)_______(填“大于”“小于”或“等于”)10mL。

3)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空。

A B氧氣 C氮?dú)?/span> D紅磷 E干冰 F大理石

1)用于急救病人的是_________

2)可制作照明彈的是_________;

3)充入食品包裝袋內(nèi)的是_________;

4)可制用作煙幕彈的是_________;

5)實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料之一是_________;

6)用于人工降雨的是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案