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【題目】生活處處有化學(xué)。從化學(xué)的角度看，下列做法不合理的是

A. 進(jìn)入久未開啟的枯井或地窖，先做燈火實驗

B. 鐵制品生銹后不要輕易去除，以減緩鐵的銹蝕

C. 誤服硫酸銅等含重金屬離子的鹽后，立即服用豆?jié){牛奶等緩解造成的中毒，并及時送醫(yī)

D. 室外發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，逆風(fēng)及時逃離現(xiàn)場

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。

（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時，會出現(xiàn)_____（填“溶解”或“乳化”）現(xiàn)象。

（3）為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、骨湯等食物，補充人體需要的_____元素。

（4）新鮮牛奶的pH約為7，儲存一段時間后味道變酸，pH_____（填“變大”或“變小”）。

（5）乘坐汽車火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是_____（填序號，可多選）。

A 鞭炮 B 瓶裝飲料 C 書刊雜志 D 酒精

【題目】下列物質(zhì)提純所用的實驗方法正確的是（　�。�

A. AB. BC. CD. D

【題目】某興趣小組在做酸堿中和反應(yīng)時，對以下問題進(jìn)行了探究。

I．探究酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

方案l：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH_____7，才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

II．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）猜想(l)：Na2SO4；猜想(2)：Na2SO4和_____。

（設(shè)計實驗）現(xiàn)實驗室提供以下試劑：氧化鐵粉末、銅片、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液以及必要的實驗儀器，請完成下列表格：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是（　　）

A. AB. BC. CD. D

【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實驗基本技能考查時，對以下問題進(jìn)行了探究：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案l：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由____色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

（交流討論）大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對探究Ⅰ中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究：

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaOH； 猜想三：___。

（交流討論）你認(rèn)為猜想__一定不正確，理由是：__。

（設(shè)計實驗）

（實驗反思）為了驗證猜想三成立，你認(rèn)為還可選擇的藥品是__(填字母序號)

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是( )

A. 氧氣和水的化學(xué)性質(zhì)有所不同—它們的分子構(gòu)成不同

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香—分子在不斷地運動

C. 電解水生成氫氣和氧氣—水中含有氫分子和氧分子

D. 中和反應(yīng)都有水生成—H+和 OH﹣結(jié)合成水分子

【題目】能源的合理利用和環(huán)境保護(hù)是社會關(guān)注的熱點問題。

（1）化石燃料包括_____、石油和天然氣，它們屬于（填“可”或“不可”）_____再生能源。

（2）在石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，可作汽車燃料的產(chǎn)品之一是_____。以石油為原料能生產(chǎn)合成纖維、合成橡膠、_____等合成材料，使人類擺脫了依賴天然材料的歷史。

（3）煤燃燒時排放的_____是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨形成的措施之一是_____。

【題目】水是人類賴以生存的生命之源。

（1）水中的不溶性雜質(zhì)可用_____的方法除去，色素、異味可用_____吸附，生活中硬水和軟水可用_____檢驗。

（2）飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康，可通過_____的方法降低水的硬度，可用_____來測定水的酸堿度。

【題目】石墨烯是從石墨中分離出的單層石墨。下列關(guān)于石墨烯的說法中正確的是（　　）

A. 能夠溶于水B. 可做電池的電極

C. 是一種化合物D. 化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定